文档介绍：《脚外侧踢球》教学设计
柳河镇成功小学
授课老师 张昕
一、教材分析
本次课的教学内容是：《足球—脚底接地滚球》，选自人教版《体育和安康》5—6年级教材内容。内容简单、根底性较强，容易激发学生对足球的兴趣,对于学生今后更《脚外侧踢球》教学设计
柳河镇成功小学
授课老师 张昕
一、教材分析
本次课的教学内容是：《足球—脚底接地滚球》，选自人教版《体育和安康》5—6年级教材内容。内容简单、根底性较强，容易激发学生对足球的兴趣,对于学生今后更深化的学****足球是非常重要的。熟悉球性、传接球练****是小学足球教学中最根本的课题，通过熟悉球性、传接球练****教学培养学生球性，开展学生的才能，同时进一步进步学生的身体安康和球感，增强学生的社会适应才能.
二、学情分析
本节课的教学对象是五年级学生，他们正处于生长发育的关键期，模拟才能强、好奇心强、活泼好动，但是自我约束才能差。由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进展教学，但对于竞争性的练****学生的比较感兴趣，特别是将练****工程融入游戏中学生们更容易承受。班级男、女比例相当，学生各方面素质一般,所以在练****中需要多鼓励球性较差的同学。
三、设计意图：
     本课教学以“以人为本，安康第一”教育思想为指导，以教材为根据,以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练****为主线，选用
“一材多用”、“高密度、小强度”的教学形式，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,采用鼓励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学****兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造时机，自然浸透德育和运动保健教育。
四、教学目的
1、复****脚底接地滚球,脚底停球的动作方法。学****脚外侧带球的根本方法。
2、通过多种形式练****熟悉球性，进步脚对足球的感觉，会做足球停球的动作，进步学生灵敏、%掌握动作技术。
3、通过本节课的游戏教学，培养学生友好合作，乐观进取的精神.
五、教学准备:
足球40个，标志碟20个，呼啦圈4个.
六、教学重点、难点:
教学重点：运用正确的脚底部位接球。
教学难点:接球的时机把握。
七、教法、学法：
教法:，充分调动学生学****的兴趣。2。给学生一个自主创造学****和展示的时机。，互帮互助的重要性.
学法:1。观察、模拟、自主尝试练****2。认真听老师示范动作，个别、分组和集体练****相结合。3。分组讨论、互相帮助。4。自评、互评。
八、教学程序
（一）准备部分
1、课堂常规
2、准备活动：围绕足球场中圈慢跑,球性练****脚底碾球.
3、反响游戏（兴趣运球）
方法：中圈内自由运球，两人相遇时要停球敬礼说你好.
听口令做动作，如:老师分别喊“1”“2”“3",学生做踏球，双手举求，坐球动作。
【设计意图】
通过自由运球游戏来充分开展学生的运球才能，两人相遇时的停球方式和本课主题不谋而合,互相问好能活泼课堂气氛,听口令做动作能开展学生的反响才能。
（二)根本部