一年级上册数学动物乐园教学设计.doc

文档介绍：
一年级上册数学动物乐园教学设计
第一课时
动物乐园
一、 教学内容
北师大义务教育课程标准实验教科书一年级上册第2～3页
二、 教学目标
1、 知识目标：（1）、初步学会数10以内的物体的个数。
（2）
一年级上册数学动物乐园教学设计
第一课时
动物乐园
一、 教学内容
北师大义务教育课程标准实验教科书一年级上册第2～3页
二、 教学目标
1、 知识目标：（1）、初步学会数10以内的物体的个数。
（2）、初步体会数的广泛性。
2、 能力目标：通过观察交流等探求活动，初步形成数感，锻炼观察能力和口头表达能力。
3、 情感目标：
（1）、体验与人合作、交流的快乐，初步形成合作参与意识，尊重与欣赏他人的意识。
（2）、形成对学****的兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步养成会听、会说、会补充的良好****惯。
三、 教学过程
（一）谈话引入

师：小朋友们现在已经是一年级的小学生了，你们来到学校，看到咱们的校园非常美丽吧？今天，动物学校也开学了，小动物们也背着书包来到学校，猜猜看，动物学校有些什么动物呀？
生：有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小猫……
师：小朋友们想的真多，那我们就一起去看看动物学校开学的情况吧！（出示主题图）
（点评：教师利用语言魅力，使学生感知校园的美丽，并通过故事情节将孩子引入动物世界的童话中去，从而激发学生愿意观察的欲望，使学生对数学产生亲切感。）
（二） 探究活动
1、任意观察
问：看看动物学校有什么？
师：数数图上的动物分别有多少。它们都在什么地方？把你的发现告诉同桌的小伙伴吗？
指定部分学生汇报。
（点评：让学生尽情地看，使学生在具体的场景中自主地、有兴趣地观察，自然感知各数，自我体会发展——数就存在于我们的’生活中，数是人类的好朋友；渗透数学与生活密不可分的联系，形成对数的感知和表象，初步体会交流的快乐。）

2、探讨数数规律
师：刚才你们的汇报都非常好，但是老师一样一个小小的建议，能不能按照一定的方法来数一数呢？
（1） 四人小组内探讨数数规律。
（2） 汇报：你们是怎样数的？
小组甲：先数数目小的，再数数目大的。
小组乙：先数远的，再数近的。
小组丙：先数上面的，再数下面的。
小组丁：从左边数到右边。
（3） 互评：你们认为你们组的数法有什么优点？你们认为别的小组方法比你们组好在什么地方？你想为他们提什么建议？
（4） 教师小结：真能干，你们用不同的方法