文档介绍：耕耘农教乐于奉献
XXX学校 XXX
本人XXX,男，XXXX年XX月出生。1997年7月毕业于XXX学校, 同年9月在XXX小学参加工作。次年，调转到XXX学校任教至今。现 在担任九年级英语教师兼英语教研组组长。从教12年中，一直工作祖国的情感， 培养学生互助协作，团结友爱的精神。在教学中渗透德育教育好似绵 绵春雨，润物无声，但其作用是巨大的。
二、教学为本开拓创新
在十几年的教学工作中，我始终注重基础知识和基本技能的教 学和教学模式、教学策略的研究。自2004年被评为中学英语二级教 师以来，一直从事初中英语一线教学工作，多次承担毕业年级英语教 学工作，在中考中我所带的学生英语成绩比较优秀。从2004年到2009 年五年间，我所执教的英语示范课或公开课先后有6节课荣获国家级
奖励，有9节课荣获省级奖励，有20余节课荣获市、区级奖励。撰 写教学方面的论文达40余篇，其中荣获国家或省级优秀科研成果的 有20余篇。
2004年至2009年正是中学英语学科由旧教材向新教材过渡、英 语教学由应试教育向素质教育转变的重大改革时期，这一方面给我的 教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教改探索带 来了机遇。我开展了 “兴趣英语教学”探索。首先激发学生学****的情 感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师 产生心理共鸣，并构建民主和谐的课堂氛围，教法灵活多变，边讲边 议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展 了每天安排学生上讲台进行“课前英语口语训练”的活动，活动的形 式有一人演讲、两人对话、短剧表演和幽默笑话等。活动的开展，收 到了预想不到的效果，学生们热情高涨，课堂上常常爆发出热烈的掌 声。在活动的开展过程中，学生用英语的表达能力有了明显的提高， 学****英语的积极性更是有了明显的增强。在英语口语训练中我总结出 “五步”教学法。去年暑假我还与教研员及其他兄弟学校的同仁共同 编写了英语口语训练教材《Oral English》。在2008年4月全国外语 优秀示范课评比中，我的《宾语从句》一课荣获一等奖。本课以其直 观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等优点受到了区 教研员和其他教师的一致好评。2006年12月被评选为第五届全国中 小学外语教师园丁指导奖后，我以更高的热情全身心地投入教学工 作，明确对自己提出“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前
提”的要求，为此，我主要是从以下几个方面入手：一是，加强基本 功训练，每学期承担至少两次校级公开课，虚心听取他人意见和建议, 不断改进教学方法，提高教学水平；二是，向备课、教研要质量，多 年来我形成了 一种备课前分析教材、分析学生、分析课标的研究意识, 努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期 目标学以致用。三是，积极参加学校和上级教研部门组织的英语学科 教研活动，定期听本组老师的公开课以及区进修学校组织的公开课， 不放过任何一个学****机会，注意以他人之长补自己之短；四是，成立 英语活动小组，开展与英语学科相关的课外活动，这些丰富多彩的课 外活动大大地提高了学生学****英语的兴趣，也提高了学生对英语学****的认识。五是，为了适应中考要求，开阔学生的知识视野，充分利用 好农村远程教育资源网；六是，努力探索不同学科之间相互渗透、交 叉、整合