文档介绍：备课本
学科校本书法
年级二年级
教者
2012年2月——
武进区花园小学.
2012年6月
19
X,,,
悬针竖：
H
短竖：
ft
于
课题
撇的书写
教学时间
教学目标
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔回“撇”。
教学内容
（一）讲解“撇”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔回名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，/、能平拖或平戈要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
竖撇，下笔稍重，由重到轻可下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。
图示：
套画
超至
行军
]
)
短撇，写法同斜撇，图示：
只是笔回较短。
行笔
7
课题
捺的书写
教学时间
教学目标
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔回“捺”。
教
（一）讲解“捺”书写要领。
1、老师示范书与，指名说笔回名称。老师领读笔回名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，/、能平拖或平戈要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。
捺肩斜捺和平捺之分。
斜捺，下笔较轻（轻落笔），向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。
图示：
笔面
行笨
学
内
容
平捺，写法同斜捺，1T下笔时先要写一小短横后卜（略平一些）方向行笔。
图示：
,然后再向
笔画
行笨
物军
■
*
1—
5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练****书写捺，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（三）学****书写带后捺的字。
课题
点的的书写
教学时间
教学目标
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔回“点”。
教学内容
（一）讲解“点”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔回名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，/、能平拖或平戈要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：点画在一个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。
点回启右点、左点、竖点和长点之分。
右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。
n第
曲第
，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。
差画
行莘
/
*
f
长点，是在右点的基础上变长，行笔应,『些。
数至
疗第
曲第
5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。
6、师边讲解边示范。
课题
提的书写
教学
时间
教学1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
目标2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”
（一）讲解“提”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔,收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。