文档介绍：读书轶事
朱杰敏 书是人类进步的阶梯,是知识的源泉,是我们学生最好的老师。我从小就酷爱读书,至今也不知读过多少书了!然而,在我无数次的阅读经历中,唯有那一次,我记忆犹新。(这样的开头有些累赘,不符合孩子的特点)
那是一个读书轶事
朱杰敏 书是人类进步的阶梯,是知识的源泉,是我们学生最好的老师。我从小就酷爱读书,至今也不知读过多少书了!然而,在我无数次的阅读经历中,唯有那一次,我记忆犹新。(这样的开头有些累赘,不符合孩子的特点)
那是一个天气晴朗、风和日丽的早晨,我从抽屉中挑了本《鲁滨孙漂流记》来读。忽然,肚子一阵疼痛,我抓起手中的书就往卫生间跑。(这是一本怎样的书,简要交代一下,这样才能为下文那么爱不释手做好铺垫)
进了卫生间,我立刻关上门,一屁股坐在马桶上,一边上厕所,一边看起了书。不知过了多久,卫生间的门“砰砰”地响了起来,紧接着是妈妈那响亮的喊声:“小敏,怎么还不出来?是不是又看上书了?”我只好连忙应声:“我……我……肚子疼,在上厕所。”“什么?你都在里面待那么长时间了,你真的想做瞎子吗?”“哦,我……我没有……马上就好。”我一边答应着,一边将书藏起来,然后赶忙给妈妈开门。(其实这部分才是阅读经历的重点,文中抓住了人物的语言来描写,还可以结合人物的心理、动作等将人物的特点展现出来)
一脸怒气的妈妈一踏进卫生间,就四处找寻起来。天啊,洗衣机底座下竟露出一个书角,这回可全完了!妈妈一下子就发现了它,只见她用力一拉,那本书就完全暴露了出来。妈妈举着手中的书,一边训斥我不注意用眼卫生,一边威胁我说要把书扔了。唉!我可怜的书,为了你,我只能接受妈妈的教诲,同时还要一个劲儿地央求妈妈原谅……(事情的叙述比较完整,但语言不够生动,没能体现出孩子的天性)
其实,类似这样的经历还有许多,比如:我躺在被窝里看书,不仅常被妈妈掀开被子逮个正着,还早早地戴上了眼镜;我还一边走路,一边看书,身上那青一块紫一块的伤痕就是最好的“印证”。(点面结合,叙述更全面)
都说“书籍是人类进步的阶梯”,但我可被它害苦了!(这样的结尾意图不够明显,同时缺少童真童趣)
【教师评析】
小作者从一个独特的视角,选取了一个非常有意思的阅读经历。文中不仅涉及小作者对书的喜爱,同时还暗示了不良的读书****惯带给我们的不良后果。但是,正因为这种***化的写法,使文章的主旨不够突出,到底小作者是要我们爱上读书呢,还是希望我们养成良好的读书****惯呢?显然,这样的作文少了些童真童趣。
【修改升格】
都是读书惹的“祸”
(改后的题目更吸引人,更富有童趣)
我从小就酷爱读书,至今也不知读过多少书了!然而,在我无数次的阅读经历中,唯有那一次,我记忆犹新。(开门见山,简洁明了)
那是一个天气晴朗、风和日丽的早晨,我从抽屉中挑了本《鲁滨孙漂流记》来读。刚捧起书,我就被封面上的插图深深吸引了:一座荒无人烟的小岛上,挺立着一位身着羊皮短袄,腰间别一把锯子和一把斧子,肩上挂着弹药袋子,背上背一个筐子和一只鸟枪,头顶撑一把羊皮伞的人物形象,于是我迫不及待地翻开书,津津有味地读了起来。忽然,肚子一阵疼痛,我抓起手中的书就往卫生间跑。(加上了一些对书的描写,更能反映出小作者对书的喜爱)
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