文档介绍：随州职业技术学院汽车与机电工程学院
学生毕业设计(论文、总结)工作实施细则
毕业设计(论文、总结)是教学计划的重要组成部分,是实现人才培养的重要教学环节。是衡量教育质量的重要评价内容,是对大学生综合素质与能力培养效果的全面检验,是对学生的毕业资格进行认定的重要依据。因此,做好毕业设计工作,对全面提高教学质量具有重要意义。为了加强对毕业设计工作的规范化管理,根据随州职业技术学院学生毕业设计工作管理制度的要求,结合我院实际,特制定本实施细则。毕业设计(论文、总结)根据学生学习工作实际情况,分为三个层次:毕业设计、毕业论文、毕业总结,以下均统称毕业设计。
一、目的与要求
(一)目的
毕业设计目的是培养学生综合运用所学的理论知识、专业知识和专业技能,提高分析和解决实际问题的能力,使学生在知识、能力和素质方面得到综合训练、转化和提高。
(二)要求
在毕业设计工作中,要认真贯穿“三个结合”的原则:理论与实践相结合,教学与科研、生产相结合,教育与经济建设、社会发展相结合。要重视学生理论知识和专业技能等综合运用能力的实际训练,加强学生创新意识和创造能力的培养,不断提高毕业设计质量、人才培养质量及教学管理水平。
二、组织管理
毕业设计工作在学校主管领导及教务处的统一领导下进行,由院系教务、教研室分级管理,并实行指导教师负责制。
(一)院系职责
成立院系毕业设计工作领导小组,负责本系毕业设计工作的全过程管理。其主要职责是:
1. 执行学校关于毕业设计的管理规定,结合本系的专业特点,制定本院系毕业设计工作计划和实施措施。
2. 布置毕业设计工作任务,组织毕业设计征题、审题及选题工作,对指导教师进行资格审查。
3. 定期检查毕业设计工作的进度和质量。
4. 成立答辩委员会和专业答辩小组,组织毕业设计评阅及答辩工作,审查答辩小组对毕业设计的成绩评定。
5. 进行毕业设计工作总结、质量评估,形成文字总结报告,及时上报教务处。
6. 做好毕业设计工作各项材料的汇总和归档。
(三)教研室职责
1. 成立毕业设计工作指导小组。
2. 选择和确定指导教师。
3. 组织教师拟定、审阅毕业设计题目,并组织审查,通过审查后报院系毕业设计领导小组审批。
4. 检查毕业设计任务书填写情况。
5. 组织安排开题报告、中期检查、结题验收和学生答辩资格审查工作。
6. 组织毕业设计的评阅、答辩和成绩评定。
7. 进行毕业设计工作总结、质量自评,及时将工作总结及自评报告报送院系毕业设计工作领导小组。
8. 组织优秀毕业设计汇编工作,向院系推荐质量好、有创新的优秀毕业设计。
三、时间安排
(一)毕业设计统一安排在第五学期至第六学期进行,要与毕业实习等教学环节紧密结合。
(二)整个毕业设计环节分选题、开题报告、进行毕业设计、结题、评阅和答辩六个阶段,其中开题报告阶段包括资料收集、文献综述和开题论证等工作。
(三)毕业设计(论文)工作进程参见《毕业设计工作程序》。
四、指导教师
毕业设计教学实行指导教师负责制,每个指导教师应对整个毕业设计阶段的教学活动全面负责。
(一)毕业设计的指导教师由学术水平高且具有较丰富的理论教学和实践教学经验的教师、科研人员或工程技术人员担任,一般应具有讲师(或相当于讲师)以上职称。具有初级职称的人员不能独立指导毕业设计,但可以协助指导教师工作;确有指导能力者,经院系毕业设计工作领导小组审批后方可独立指导,但应在具有高级职称的指导教师指导下进行工作。
(二)指导教师负责指导学生进行开题报告、调查研究、文献查阅、方案制定、实验操作、提纲拟订、论文撰写和答辩等各项工作。指导教师应培养学生的学术规范意识,严格把关,及时发现并纠正毕业设计(论文)过程中的学术不良行为。
(三)学生的毕业设计完成后,指导教师应认真审查毕业设计对学生进行答辩资格预审,根据学生的工作态度、实际工作能力、毕业设计质量写出客观公正的评语,给予评分并送评阅教师评阅和答辩小组审阅答辩。
(四)为保证毕业设计的质量,每位指导教师承担指导的学生一般不超过1个班。教学工作量按2课时/周的标准核算。
(五)毕业设计(论文)期间,指导教师要保证每周给学生的直接指导不少于三次。指导教师因故请假,应事先向学生布置好任务或委托他人代为指导。请假一周以上者,须经系领导批准同意;超过四周者,要及时调整指导教师。
(六)指导教师原则上由班主任担任,确因班主任非专业人士时,由班主任向教研室主任申请安排1-2名专业课程教师,两人共同担任,班主任协调联系,专业课程教师负责学生专业内容相关指导。
五、对学生的要求
(一)学生要主动接受指导教师的指导和检查,定期向指导教师汇报毕业设计进展情况,按照指导教师的要求,保质保量地按时完成毕业设计任务。
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