文档介绍：《写一篇读后感或观后观》教学设计教学目标: 1 、根据提示选取有意义的内容进行表达。 2 、能结合具体事件表达清楚自己的感想。教学重难点: 能结合具体事件表达清楚自己的感想。教学思路: 一、课堂导语同学们, 你们最近看过哪些影视节目和课外读物, 看后有什么感受吗? ( 抽几名同学谈) 这种感受就是我们今天要写的读后感或观后观。,明确习作要求 1. 一本好书, 一个好的影视节目, 你读后或看后会有很多感受, 把自己的这种感受写出来, 要联系生活实际和思想实际, 写自己的真实看法, 也可以对其中某些内容谈谈自己的看法。 2. 题目可以用“《**** 》读后感”或“《**** 》有感”, 也可以根据写的内容拟定题目。, (写读后感为例) 1、读懂读通读透原文。读懂原文是写好读后感的基础,读原文时,不仅要理解文章的字词句。弄懂句子的含义, 掌握文章的内容, 而且要深入领会文章的中心思想以及所表达的思想感情, 只要清楚了原文写的是什么, 又知道是怎样写的, 并且明了为什么这样写之后, 也就为写好读后感提供了前提, 做好了必要的准备。读原文时, 要以“平常心”去读, 不要一捧起书来就想我这是要写读书笔记啦!我写什么呢?怎么写呢?这样,自己的心先浮躁起来,就深入不到书里去了,越读越急,最后一无所获。 2、掩卷而思,以读引感。在读懂原文的基础上,我们就要思考这样几个问题:文章写了几件事?主要内容,次要内容各是什么?哪些地方给我的印象最深, 我想到了什么?有了什么收获等等?然后就自己感受最深的一点或几点来写。 3、正确处理“读”和“感”的关系。写读后感受,要抓住体会和感受重点写,不可大段的摘抄原文,以“读”代“感”, 或重“读”轻“感”。写读后感想,要注意发挥联想,如联系一些相关的实际事例,对照原文提出自己的看法,联系的事例可以是自己的, 别人的; 也可以是身边的, 远处的; 或是过去的, 现在的, 不受时间空间和对象的限制。 4、紧扣原文,结合实际说实话。[ 小学教学设计网=-=] 写读后感,要说实话、真话、心里话,既不能脱离原文内容,海阔天空,漫无边际地瞎扯,也不可以写“检讨”,表决心,喊口号的形式代替感想,力求做到真挚自然,恰如其分。 5、读后感的一般结构。①简介读原文的时间, 原文的作者篇名, 概括主要内容以及自己读原文后的总体感受(这一部分要略写) ②引用原文观点或中心句或精