文档介绍：体育课教案
年级：初中 授课老师：何汶枝
教学
内容
每天坚持体育锻炼一小时
课型
室内课
课次
第一次
学习目的
在互相讨论中和老师引导下，理解体育锻炼体育课教案
年级：初中 授课老师：何汶枝
教学
内容
每天坚持体育锻炼一小时
课型
室内课
课次
第一次
学习目的
在互相讨论中和老师引导下，理解体育锻炼的价值。
在自学、讨论和老师互动交流过程中，进步对体育锻炼的认识。
3、在老师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。
重点
使学生理解坚持体育锻炼对身心开展的价值
难点
引导学生主动进展体育锻炼,明确个人坚持体育锻炼的策略
教学过程
老师活动
学生活动
组织形式
运动负荷
时间
强度
次数
准
备
部
分
课的开场 1、老师宣布学习内容。 2、学生齐读“每天坚持一小时体育锻炼”课题. 3、老师提问，为什么学习这个内容?请同学们看大屏幕。 (1）内容. (2）目的.
（二)活动一、坚持体育锻炼对身心开展有什么价值 1、，使学生在原有理解体育锻炼价值的根底上，可以更全面地理解坚持体育锻炼对身心开展的价值，进而进步主动参加体育锻炼的积极性。
学生认真听清老师宣布课题
认真考虑老师提出的题目
小组积极讨论交流,并认真答复以下问题
组织：学生按班级座位就坐
×××××
×××××
×××××
×××××
7分钟
弱
基
本
部
分
体育的功能
健身功能
娱乐功能
教育功能
政治功能
经济功能
交流功能
对一个体育的功能进展讲解，引导学生理解各功能的作用
二、提问学生，让学生一起来说说自己身边的体育，老师抽取个别学