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八年级英语教学总结
八年级英语教学总结篇一：初中英语教学工作总结
初中英语教学工作总结
崖子初中 宫雪莲
本也
很难适应不同班级的状况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生根底较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
,严格要求学生。大局部学生的学习根底较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成教师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染,所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,老师应擅长组织、调动学生进展学习,更充分地利用好上课时间。
3运用多种技巧教学,造就学生学习英语的爱好。 “爱好是最好的教师”!老师应利用学生热忱新奇的这一特点,从日常生活中的口语启程,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生留意力,引发他们的爱好,使学生对本课程产生爱好。并且,在教学中要运用多种教学手段,留意听力与口语的训练。 在这一学年的教学工作中，除了对学生进展爱好的造就外，还造就他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，争取进步。
篇二：八年级英语上册教学工作总结
八年级英语上册教学工作总结时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬,一个学期又行将完毕了,回忆过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的旁皇与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地绽开自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。 本期,本人任教八年级(3)班的英语。这个班的学生的特点就是两极分化紧要，唯一几名成果稍好的学生，其余成果都较差，这个班不但落后生较多，偏科的学生也许多，而且很紧要。英语是中学生的一门主课,不管是学校、家长还是学生都很重视它,但是许多学生觉得这门作业单调枯燥,学起来费劲,乃至有许多学生放弃了它。究其缘由,是学生对英语学习的接触面小,说练时机少,和他与中文的部份反差的诸多因素,使得学生对英语学习经常存在厌、怕、弃的不安康的心理。这使我不能不改良教学方法，在教学中努力做到以下几点： 第
一、确立学生的主体地位 学生是学习的主体,教师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生视察、分析、思索,代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。教师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己视察、分析、思索,从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。因而我变更一言堂,把课堂还给学生,构成师生交往、踊跃互动、共同开展的教学进程。 第
二、使学生明白学习目的 要学好英语,首先要使学生熟识到学这一语言的目的和意义。要学生了解到学习英语是多么重要，假设我们不懂英语会怎样？只有学生自觉地把自己的志向与命运和此时此刻的学业联系起来,才会对英语学习真正感爱好,这类爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合学生的实际状况,通读和节选教材,围围着最简洁、最根本、最经常运用的英语辞汇、句型、交际会话等进展教学,使学生对英语产生爱好,构成学习动机。 第三、造就英语学习爱好 英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生爱好英语，让他们对英语产生爱好。我们岔河中学实施岔河中学英语教学法，这类独特的教学方式特别符合认知规律，极大地调动了学生学英语的踊跃性。另外我还采纳了其它一些方法，如尽多运用多媒体设备进展教学；绽开情势多样、生动活泼的课堂语言实践活动；先容英美国家的文化，生活故事；协助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而造就了学生学习英语的爱好。 第四、踊跃缔造语言情形 目前教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践经历,重视对学生综合语言实力的造就和练习,夸张以学生为主体的存心义的语言实践活动,为教学修建了轻松开心、踊跃向上的学习气氛。教材图文并茂,支配了大量生动好玩的活动内容,使英语学习变得轻易而好玩。教材围围着管用的话题,渐渐绽开教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特点和学习语言的规律。它夸张应用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入缔造性的、存心义的整体语言学习中。所以我想方想法创设语言情形以