文档介绍：小学美术手抄报教案
篇一:手抄报教案2992332
食品安全手抄报
第一课时
[活动目标]
1、学****出手抄报的基本技能，美术字的简单的写法，色彩的搭配等。
2、通过上网、查阅图书报刊等方法搜集所需要的资料，培养学生收集小学美术手抄报教案
篇一:手抄报教案2992332
食品安全手抄报
第一课时
[活动目标]
1、学****出手抄报的基本技能，美术字的简单的写法，色彩的搭配等。
2、通过上网、查阅图书报刊等方法搜集所需要的资料，培养学生收集、整理资
料的能力。
[活动准备]
1、带好水彩笔，带好誊写用的钢笔，并准备办报的用纸。
2、各小组根据此次报纸的主题搜集相关材料。
[活动时间] 2周
[活动过程]
了解知识，确定主题食品安全
一、听讲座，了解办报的基本知识:
1、学生带好笔记本、笔，听教师讲如何出手抄报的专题
2、交流:听了今天的讲座，你知道了什么,你对今天所学的哪些知识最感兴趣,
二、明确主题，定好题目:
1、同学们，人有人名，校有校名，我们的报纸也要给它取个名字。
给报纸取名字要注意些什么,生交流
(归纳起来要做到以下几点:?报纸名字要与主题吻合，起到画龙点睛的作用;
?报纸名字听上去要清脆响亮，琅琅上口;?报纸名不宜过长。
三、围绕主题，搜集相关食品安全的资料(看书、上网等)
食品安全手抄报
第二课时
[活动目标]
1、学****出手抄报的基本技能，美术字的简单的写法，色彩的搭配等。
2、通过上网、查阅图书报刊等方法搜集所需要的资料，培养学生收集、整理资
料的能力。
[活动准备]
1、带好水彩笔，带好誊写用的钢笔，并准备办报的用纸。
2、各小组根据此次报纸的主题搜集相关材料。
[活动时间] 2周
动手办报，展示作品
一、动手办报，尝试实践:
1、学生独立排版
2、展示学生排好版的报纸，欣赏各类风格不同的排版，或庄重，或活泼，或清新淡雅。
3、学生书写、美化、修理
四、比一比，评出优秀
1、展示并欣赏学生办的报纸
2、根据以下评比要求评出鼓励奖、优秀奖、最佳创意奖
?设计是否新颖;?排版是否巧妙;?字迹是否工整;?美化是否恰到好处。
五、把学生作品张贴在报栏里，布置校园，激发学生的成就感。
篇二:手抄报教案
课案
篇三:手抄报教案78391619
教学过程:
一、什么是手抄报,
“手抄报”顾名思义就是用手亲笔抄写的报刊，它是极具个性化的作品，因此手抄报内容呈现形式要丰富多彩。在办报前向学生展示网上搜集的手抄报，讲授办报方法，明确基本要求:选用八开的铅画纸，围绕主题，搜集、编撰相关材料，再配以图画，使图文并茂。
然后要求学生在满足基本要求的基础上形式一定要创新。手抄报的编辑组织形式也是灵活多样的。可一人独创，可以小组合作，
更可以整班集体合作。其中小组合作的形式最利于发挥学生的特长和办报自主性。
分组之后组内需要有主编，有文字编辑，有美术编辑，有采编，各司其职，每个人都有成功感、自豪感。小组之间还展开评比竞争。学生的潜能被充分地挖掘出来了，不仅能提高学生读写能力，而且可以增强学生的合作意识，班内形成了团