文档介绍：坐 立 行的正确姿势
教学内容：1、体育常识2、游戏
1、什么是体育课？为什么要上体育课?
2、养成正确的身体姿势
3、人体的形态。
教学目的：
认知目的：明白体育课的真正含义和意义;养成正确的身体姿势的要求人体形态的名称。
坐 立 行的正确姿势
教学内容：1、体育常识2、游戏
1、什么是体育课？为什么要上体育课?
2、养成正确的身体姿势
3、人体的形态。
教学目的：
认知目的：明白体育课的真正含义和意义;养成正确的身体姿势的要求人体形态的名称。
教学重点：学生的认知程度和记忆力程度.
教学过程
一：导入部分（9－13分钟）
课堂常规:师生问好，宣布教学内容和教学目的，步入课堂.
教和学的方法：
导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们样获奖吗？他们都体育的拔尖者,体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？
学生作答，老师点评，纠正缺乏之处.
作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由
老师指导大家做游戏，玩球，进展走,跑，跳，投，攀爬等各种身体练****活动的课，，玩球,进展走,跑，跳，投,装爬等活动，,增强体质,完善各部组织，长大才能更好地为祖国效劳。
二：根本部分（15－19分钟)
导语。小朋友对坐、立，、行并不陌生，但不一定都正确,也不一定完全理解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教和学的方法。
导语：
让学生分小组讨论，派代表答复.
老师观察学生讨论.
学生总特，老师评价.
让个别学生模拟示范,师生进展评价,引以为戒.
注：(1)坐，俗话说“坐如钟”正确的姿势是头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂,将手放在大腿上.
立。俗话说“立如松”人体站立时，要拍头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂,两脚自然开立。
行。要做到拍头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆