文档介绍：教育教学心得体会
教化教学心得1
“老师是太阳底下最崇高的事业”。老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作是每一个老师苦苦追求的目标。老师在设计活动时要注意活动的趣味性和学生的主体性，这一点无可厚非，但是假如忽视了活动的有效性，那就会导致活动流于形式，这样不但学生基本潜力得不到培育，而且教学任务也难以完成。我下面结合实际，谈谈自己的几点想法。
一、敬重教学条件与教学资料的实际
开展课堂教学，就应以敬重教学条件和教学资料的实际为前提，这样才能保证课堂教学的真实有效。一切都要从实际动身。课堂上，我们在选用各种教学媒体时，应遵循“简洁、实际、经济、易操作”这一基本方向，以是否适合课堂教学的实际须要为基本动身点以到达的教学效果，使课堂回来自然。
二、敬重学生的实际状况
在开展课堂教学时，我们还应充分重视学生对学问驾驭的实际状态。学生的学****状态有时并未到达老师的期望，学过的东西学生并没有驾驭好，有时又远远超出老师的想象，很多课本上尚未涉及的学问，学生已经明白得清清晰楚了。所以，课堂上，我们要随时随地关注学生的反应。学生留意力不集中，我们宁可不讲，让学生先放松一下，活动一下。学生没弄明白这个问题，我们一般也不能往下讲另一个问题。也就是说，要依据学生的实际状态，刚好调整教学方案。根据学生的实际状态教学，取得了必需的效果。
三、活动形式不能只图表面上的喧闹，而要有必需的学问和技能作支撑。
课堂教学中，老师要擅长透过有效的活动帮忙学生驾驭所学的学问与技能，才能使学生对新学问和技能的感知显明、完整和深刻，但是有的课堂活动太过频繁，密度过大，学生忙于协作老师应付这些活动，忽视了学问和技能的驾驭，因而课堂教学的效率大打折扣。一堂课并不是一堆或搞笑或无趣的活动的无序集合，而就应是一个具有内在联系的活动序列，这些活动相互强化和巩固，从而使学****朝着老师努力的方向发展。无论老师采纳何种教学形式，都要将教学资料融入到教学活动中，使每个活动都要有明确的目的性，能为实现教学目标服务，这样才能有助于学问的学****技能的驾驭和运用潜力的提高，才能使学****与活动实现有机结合，使教学任务在活动中得以完成。
总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的;课堂是质朴的、创新的、激扬的;课堂是思想生命火花的碰撞与呈现，是不由自主地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。”让我们细心设计教学活动，做到适时适度，切实可行并富有成效。唯有如此，才能使课堂教学活动从“表里不一”走向“表里合一”，从而真正长久地提高课堂教学效果，共同追求真实、有效的课堂教学。
有效，是教化工作者永无止境的追求。
有效的方法多样，途径多条，关键是——
施教者要有坚持不懈的努力看法，要有永无止境的追求精神。
管理者要有科学的评价方法，要有宽容的看法激励的机制。
引领者要有深化独到的探讨，同等的看法，发挥有效促进作用。
在今后的工作中，我将专心汲取其他老师的先进阅历，补充完善自己，努力缩小与其他老师的差距，力争取得更大的成果。
教化教学心得3
新教化法的诞生，标记着我国义务教化进入一个新的发展阶段，它为我国义务教化的持续、健康发展供应了有力的制度保证。
新法明确了对义务教化质量的要求。要提高教化质量，当然就要提高老师质量，因为老师是实施教化的主导者，尤其是实施素养教化必需由高素养的老师队伍来实现。然而，目前不少老师自身素养不高的确是不容避讳的现实问题，而且，老师非专业化的问题更干脆影响到学校的教化教学质量。
今日的老师应当有自己独特教学特性。那就是不人云亦云，有自己独特的教学思路和主见。老师要擅长发觉自己的特性和业务方面的独到优势，在夯实自己教学实力的基础的同时，培育出自己独特的教化理念和教学特性。只有这样才能培育出学生特性，要求老师对于自身要有清楚的相识，并擅长不断调整自己的定位，在学校环境和个人条件之间寻求平衡。当今教化，老师最缺少的就是独立人格和自由精神，导致培育出的孩子千人一面，缺乏创新实力和独特气质。教学特性本身就意味着创建力。
老师对学生要真正做到一视同仁。一个老师通常要面对几十甚至上百个学生，学生性格有好有坏，成果有优有劣，能够关注每一个学生，并爱惜每个学生，是这一类老师所具备的实力。把学生当学生看，把人当人看，不惟成果论素养，不惟喜好论好恶，不惟家境论凹凸。有人说，关注每一个学生，就是要做到关注成果最差的学生。我想补充一句，关注每一