文档介绍：小学低年级快乐足球
教学内容:1、小足球：原地踩球
2、游戏：踩地龙
学****程度：程度一 一、 二年级
一、指导思想
本课以“安康第一”,激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想。注重学生身体、心理等整体安康程度的进步,激发学生小学低年级快乐足球
教学内容:1、小足球：原地踩球
2、游戏：踩地龙
学****程度：程度一 一、 二年级
一、指导思想
本课以“安康第一”,激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想。注重学生身体、心理等整体安康程度的进步,激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。
二、教材分析
根据学生的自身特点和学校的实际情况，理解到球类是学生最喜欢的体育活动之一,其特点是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好，是树立群体意识、培养应变才能、，进步控球感觉。其教学手段以游戏的形式,培养学生学****的兴趣，充分表达小足球集体性和兴趣性强的特点。
三、说学情
本课的教学对象是程度一二年级的学生，他们活泼好动，对新惹事物有强烈的好奇心和兴趣。他们模拟才能强，、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大,同时、他们注意力集中时间短,且容易受外界影响等。
3、教学重、难点
四、教学重点：前脚掌轻踩球的正上方
教学难点：掌握脚和球的触球部位和力度掌握.
五、教学目的
１、能理解小足球活动的意义及所学动作的名称和方法。
２、初步体验原地单脚踩球、双脚交替踩球的技术,乐意屡次练****开展协调、平衡才能。
３、树立自信心，并能互相学****互相进步.
六、说教法、学法
1、教法
小学生的理解力、自制力相对较差,但模拟才能较强，学****动作技能应以第一信号为主，教学中要精讲多练，多做示范。要充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，让学生在竞赛活动中大胆向其他同学展示，增强其信心、、鼓励法、评价法、竞赛法等手段，激发学生的学****动机。
2、学法
在学法上主要采用了自主探究学****法、游戏竞赛法、合作练****法、互相评价法。充分发挥学生在教学中的主体地位，培养学生的团结协作才能和体育骨干的组织才能。本课以小足球为主，,采用学生最喜欢的游戏方式进展教学，
通过多种多样的练****和游戏来培养学生的创新思维，激发学生的学****兴趣，从而到达本课的教学目的。
七、课的流程：
本课以学生喜欢的小足球贯穿课堂，从“热身运动—---—原地踩球--—--“踩地龙”游戏”的这样一个流程，内容亲密联络，到达进步学生的协调、灵敏、柔韧等身体素质.
1、课堂常规:
a、组织教学所需的常规内容，这主要是迅速地把学生组织起来，使学生明确课的内容和目的,集中学生注意力。强调一切行动听口令，着重提示安全第一。
b、组织站位和分发足球。讲解示范时成Ｕ型队伍,以标记盘为定点记号,同时可以做为“球托”。
设计意图：U形队伍能让学生更好的观察老师的示范动作，同时也有利于老师掌控全场。
2、热身导入:
a。采用“金鸡独立"的游戏，比谁单脚支撑最稳定，强调支撑脚的稳定性。
左右脚交替站立１次,限时30秒.
b．踩＂脚＂游戏：每个学生双脚上贴上足球贴纸，前后两人一组，以轻踩为主，让被踩