文档介绍：
农村基层党组织建设工作情况汇报
农村基层党组织建立工作状况汇报
建立社会主义新农村，最终要靠农村基层党组织和广阔党员干部来执行。近年来，濉溪县坚持“三效劳、“两满足”的方针，以效劳开展为重点，发了干事创业的激情。
三是创新机制，科学管人。突出推动基层民主进程，标准村干部的工作行为。推行村干部轮番值班制度，刚好受理群众的利益诉求。全面推行党务、村务、政务公开，承受党员、群众的监视。同时，踊跃创新、完善、推行“四议两公开”工作法，做到“三界定，两结合、一拓展”。“三界定”即：界定村务性质，将村务分为日常村务、重要村务、重大村务三类，分类推行“四议两公开”工作法。界定决策权限，明确界定村“两委”联席会、村民代表会议、村民会议三级会议的决策权。界定决策规程，对不同村务，遵照不同程序决策。“两结合”即：结合党员议事会活动，结合“双述双评”工作。“一拓展”即：拓展民主提议的范围。村“两委”干部、村民代表、党员代表、党员议事会成员均可向村党组织提议，有效拓宽了反映民意、集中民智、聚集民力的渠道。
强化教育培训是提高党员干部素养的重要途径。濉溪县探究实施了“领导带动、创新促动、帮扶推动”的培育机制，较好地转变了党员干部不符合科学开展观的思想观念，提高了运用科学开展观分析问题、指导实践的本事。
一是领导带动。着眼于进一步解放思想，着力建立学习型领导班子。明确建立学习型领导班子第一责任人的职责。完善定期检查、造就选送、考核奖惩和领导负责“四项制度”。突出抓好乡镇、村主要领导干部的学习培训。以学习型班长带动学习型班子，带出学习型队伍，引领学习型社会。踊跃推行考学制度。一把手在述职时要“述学”；民主测评时要“评学”；考核谈话时要“谈学”；考核材料要“写学”，确保学习型领导班子建立落到实处。
二是创新推动。坚持主阵地培训与多样化培训相结合；理论培训与实践熬炼相结合；“请进来”与“走出去”相结合；“远程教育”与“个人自学”相结合；“主题班教学”与“自主选学”相结合。把政治理论学习放在首位，把学习落实科学开展观作为首要任务。在指定学习内容时，根部党员干部的不同层次坚持“三个为主”：一般党员干部以业务学问为主，提高创新实力；技能型党员干部以科技学问、管用技术为主，提高技术实力；经营管理型党员干部以经营管理为主，提高经营管理水平。在确定培训方式上，整合各方资源，建立培训“超市”，保证党员干部既吃“套餐”，又吃“点菜”。党员干部依据自己的工作、爱好和时间等，自主申请参与培训班，自愿选择培训内容、时间和方式。2022年以来，全县已举办不同培训班268期，培训农村党员干部5600多人次，较好地实现了“造就一批人才、搞活一方经济、带动一批群众”的效应。
三是帮扶推动。为改善党组织活动场所，打造良好的培训阵地，由县委组织部牵头，扎实推动村级活动场所建立工作。遵照“宜改那么改，宜扩那么扩，宜建那么建”的原那么，因村制宜，一村一策，制定建立方案。采纳县里设立基金奖补一点，结对帮扶单位对口支援一点，乡镇量力而行投入一点，村里挖掘潜力自筹一点的方法筹措建立资金。2022年以来，全县已建成38个村级活动场所，101个正在改、扩建中。
四、建立科学的帮扶机制，推动城乡统筹开展
新农村建立作为一项系统工作，须要全社会共同参加，合力推动。濉溪县始终坚持把帮扶工作作为推动新农村建立的有效举措，经过连续多年的不懈努力，构建起“以城带乡、以工促农”的城乡统筹开展格局，助推了新农村建立。
一是创新帮扶形式。变更以往单纯帮扶后进村的传统做法，既抓后进村，又兼顾先进村，扶弱促强，帮强更强，探究出一条“两头”并举、齐头并进的帮扶新路子。2022年以来，结合科学开展观活动，相继配套开展了以党群部门联“软”村，政法部门联“乱”村，经济部门联“穷”村，涉农部门联示范村为内容的“共建共富促和谐”活动；县级党员领导干部包帮后进村，包建小康示范村活动；“思想共建强党性，实力共建提素养，作风共建树形象，组织共建筑堡垒质”活动。先后转化13个后进村，创