文档介绍：武术根底套路五步拳—-—-弹踢冲拳
教学设计
一、本课以“安康第一”为指导思想,在教学过程中既要发挥老师的主导作用，又要表达学生的主体地位，以学生开展为中心，培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神。
二、教材分析是上好一堂课的根底武术根底套路五步拳—-—-弹踢冲拳
教学设计
一、本课以“安康第一”为指导思想,在教学过程中既要发挥老师的主导作用，又要表达学生的主体地位，以学生开展为中心，培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神。
二、教材分析是上好一堂课的根底，武术作为中华民族的传统体育工程，深受学生们的喜欢。五步拳是整个武术套路中最根底的套路，内容简单，对场地器材要求少，易于开展,学生可以很容易的掌握，可以很好的锻炼学生的协调才能。
三、一切的教学活动是以学生为主体的因此理解学情是非常必要的,小学三年级学生正处在身体发育的顶峰期和技能形成的敏感期，他们有很强的求知欲和表现欲，但他们身体素质有待于开展，自控才能较弱特点。
四、教学学目的及重难点
知识和技能目的：理解弹踢拳的根本动作及名称。
2、过程和方法目的：通过自主学习 大部分学生纯熟掌握弹踢冲拳的动作
3、情感态度和价值观目的:培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神.
明确了教学目的重难点就显而易见了，因此本节课的重点是：弹踢要明显 出拳有力 难点:上下肢协调配合
五、教学过程
开场部分：（2'）
首先是课堂常规:同学们集合
稍息 立正 向右看齐 向前看 “同学们好！”
接下来是宣布课的内容—-安排见习生 强调安全
要求：快、静、齐 使学生端正学习态度、明确学习目的。
准备部分 (5'）
游戏：“撒网捕鱼”。
在一定场地范围内，将学生分为A、B两组,A组同学手拉手形成一个大网，在手不松开的情况下抓住B组同学，同时被抓到的B组积极参加到网中，直到B组同学被抓完。
根本部分（大约25分钟）
根本部分设计为激趣导入、合作探究和比赛展演三个环节。
在音乐的伴奏下，先展示五步拳的完好示范。
此处采用直观导入，吸引学生眼球，让学生对五步拳充满期望，从而引出本课内容。
2。合作探究
首先，多角度示范弹踢冲拳动作,并分步讲解,同学们弹踢冲拳时：由弓步冲拳开场,重心前移，右腿向前弹踢，同时冲左拳，收右拳，目视前方
注意：弹踢明显,出拳要有力，上下肢要协调配合
接下来，学生尝试观察老师动作，模拟练习并做分解练习，选出