文档介绍：综合实践活动课程实行计划
综合实践活动课程实行计划
综合实践活动课程实行计划
综合实践活动课程推行计划
综合实践活动课程推行计划
一、指导思想
以授课改革理论为指导，全综合实践活动课程实行计划
综合实践活动课程实行计划
综合实践活动课程实行计划
综合实践活动课程推行计划
综合实践活动课程推行计划
一、指导思想
以授课改革理论为指导，全面贯彻全教会的精神，积极落实《基础教育课程市场化改革纲领（试行）》中的有关目标，依照各级教育局外语系其要求的工作要求，加大综合进一步提升实践活动课程理念的学习力度，结合本校的特色，加强学科间的整合，积极成立活动的议论系统。以综合为特色，以实践为中心，以活动为载体，创业精神培育学生的创新体育精神和实践能力，力争让综合实践活动成为我校的办学特色。
二、时间安排
活动由于综合性实践活动极具开放性，间隔它需要打破传统的学校授课时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的上，我们采
用弹性课时制与，课时集中使用与分别文化课使用相结合，将每周 3 课时的整合性实践活动时间依照需要灵便安排，当需要走出校门张开
实地社交活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，也许将几周的时间集中在一天使用。
三、推行策略
、与学科授课相结合
每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相浸透。在学科授课中，学生会由本学科生成好多拥有研究价值的问题，这时，教师要不具敏锐的捕捉信息干练的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师在授课中充分利用手中的教科书，并在授课中培育自己挖掘综合实践活动素材大型活动的意识，使学科授课深入、完整，更为使综合议论综合实践活动课题的选择拥有广泛性。如结合
语文的授课可张开阅读实践，生活语文实践的授课活动，结合英语交织学科张开英语表演等活动，结合数学学科张开生活中的数学检查研究，结合科学学科张开研究性学习。结合信息技术课如何收集资料的研究。各种研究改采室内室外与室外相结合、个体与集体相结合、小组与班级相结合实践经验等多种形式张开带有学科特色的综合实践活动。
、与学生的生活本质相结合
生活，是学生学习的大舞台。但是这些学生对自己的置若罔闻生活置若罔闻，丰富多彩生活对他们来说是平凡无奇的。这是由于他们对身边的小事经常层出不穷，见怪不怪。若是用研究的历史观对待、解析、认识身边的小事，不但会理解概括小事的教育参照价值，而且
会提升思想的质量和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。 1）赏识活动：即重用经过多种形式张开赏识活动课，可以帮助学生分会正
确赏识自己、赏辨别人、赏识自我，帮助学生正确认识自省，进而关注个人专长、能力、成立自信心，赏辨别人，让孩子发现你长处，学
会与别人合作，发展学生合作项目过程学生中的人际沟通能力。 2）学会关心：经过进行综合实践活动，培育学生科学院关心自己、关心他
人、关心自然、关心社会，经过设计系列化的实践社区活动、校园文化活动管理系统。 3）主题教育：经过每个月高中学生一个主题活动来培育学生的实践能力，六月份是宣扬弘