教学效果评价.doc

文档介绍：教学效果评价
学生评价
近三年学生给予本课程的评价很高，测评分最高达99分，平均分都在95分以上。主
讲教师近三学年学生测评如下:
教师姓名 2003-2004 2004-2005 2005-2006
徐琪 95 98(5 教学效果评价
学生评价
近三年学生给予本课程的评价很高，测评分最高达99分，平均分都在95分以上。主
讲教师近三学年学生测评如下:
教师姓名 2003-2004 2004-2005 2005-2006
徐琪 95 98(5 99(84
杨杰 91 93(5 92
王宏起 94(16 94(90 96(89
顾鸿飞 95(5 94 99(4
卜云燕 96(61 学术假 94(91
学生对本课程特点的评价为:
1( 教师具有高度的责任感，教学认真敬业，教学方法得当，教学手段丰富，富有感染力; 2( 师资力量强，专业素质高，知识面较宽，教师队伍年轻，与学生交流、沟通频繁; 3( 互动式、交际化教学模式不落俗套，容易引导学生进入模拟交际情景，学习兴趣日益增强，
教学效果好。
校外专家评价
1( 2005年11月，在教育部教学评估专家小组莅临我校检查评估之时，北京外国语大学副校长在
听完徐琪老师的一节俄语精读课之后，对她给予了高度肯定与好评，称赞她课堂组织严谨，
善于利用多媒体教学设备，师生互动良好，课堂气氛活跃，教学效果好。 2( 2005年3月，在中国俄语教学研究会的指导下，我校俄语专业成功地举办了第一届“海峡两
岸俄语教学与研究讨论会”。会议期间，俄语专业低年级学生为参会的百名俄语专家学者表演
了精彩的俄语节目，受到与会代表的一致夸奖，称赞厦门大学俄语专业学生精神面貌好，综
合素质高。上海外国语大学俄语系系主任郑体武教授对学生表演的普希金诗歌朗诵更是赞不
绝口，认为厦门大学俄语专业的基础教学有好的经验值得学习。
3( 2002年10月，在厦门市委宣传部、文化局与俄罗斯合作举办的“第四届柴可夫斯基国际青少
年音乐大赛”中，俄语专业二年级学生加入大赛志愿者的队伍，为参赛的俄罗