文档介绍：程度一  二年级
《不同姿势的原地拍球》教学设计及反思 
【教材解读】
篮球运动是一项群众性的体育运开工程，也是儿童喜欢的一项球类运动。程度一的学生在幼儿园的时候拥有“拍球”（以皮球为主)，从该动作的性质来说：石头、剪刀、布
 
1．语言导入：今天我们一起来做一套武术操，请和老师一起来做.
2．老师和学生一起游戏，并让学生记住自己获胜的次数，获胜三次后到指定地点拿一个皮球。
1．模拟动作，可以跟上老师的节奏。
2．师生同做,获胜三次后到制定地点拿一个小皮球
成体操队形
3
8
环节二 【试学】
1．让学生拿到球后自由拍球，要求学生在原地拍球，球尽量落到皮垫上，双脚尽量不要挪动,球跑掉马上捡回，尽量不要影响到其他同学。
1．积极地进展拍球
 
 
 
◆自由原地拍球
要求：用自己熟悉的拍球动作和姿势拍球.
同学展示自己的拍球姿势
 
 
 
 
 
环节三【讲学】
◆讲解正确的原地拍球动作
2．让自由练习后,口哨叫停活动，请2名学生到前面展示自己的拍球姿势,并进展点评。
3．让学生用同学展示的动作结合自己的理解再次练习拍球.
 
4．点评学生练习情况,总结学生拍球的动作和姿势,讲解原地拍球的正确动作要领。并进展练习。
 
 
 
2．听到口哨后快速停顿拍球，观看同伴展示，听老师点评
3．认真观察同伴的展示动作,快速投入到再次的练习中。
4．认真听老师的讲解,并能积极地参和练习.
 
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××××××
××××××
××××××
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××××××
××××××
××××××
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2
 
 
1
 
 
2
 
 
1
 
 
 
7
 
 
 
 
 
2
 
 
 
 
 
 
 
环节四【固学】
◆用正确的动作方法进展稳固练习。并请学生展示自己的动作。
 
 
 
 
5．用不同的姿势原地拍球，但要用正确的拍球动作进展。五指自然张开，手指稍屈包在球上，以腕为轴,协同前臂、手背肌肉等将球拍起，手要随着球的反弹，作出抬起缓冲、向下拍球的动作。
6．让两人一组进展拍球评价（一人拍一人观看，并说出你看到了什么?）着重强调拍球部位和姿势
5．用正确的拍球动作原地拍球
 
 
 
 
6．原地拍球、展示自我,积极发言。
 
 
7．大胆展示自己的拍球动作
8．不同姿势的原地拍球练习，左右手交换积极准确。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
××××××
××××××
××××××
××××××
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2
 
 
1
 
 
 
2
 
 
 
 
 
4
 
 
 
 
 
2
80—
100
 
 
 
 
80-—-100
 
 
 
 
 
300--400
 
 
 
 
60--—80
 
 
 
◆.
 
◆15秒拍球比多；30秒拍球比多;1分钟拍球比多。
环节五【延学】
 
◆检测原地拍球动作，到达标准的把球放到篮球筐里，然后回到队伍中站好。
7．请优秀学生展示拍球动作。
 
8．展示不同姿势的原地拍球组合练习。
 
9．老师巡回指导，纠正动作
 
10．用正确的原地拍球动作左右手交换拍球练习。
(让学生口中数数1、2、3、4、5换1、2、3、4、5换……）
9．记住自己的拍球次数，和拍球的不同姿势
10．积极认真进展左右手交换拍球，口中数数1、2、3、4、5换1、2、3、4、5换……
11．认真拍球并记住自己的拍球次数，然后报出来，让大家听见.
12．学生拍点、绕点进展练习拍球，变化姿势拍球
××××××
××××××
××××××
××××××
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1
 
 
150
 
 
80———100
 
 
80—--100
 
 
 
 
150——200
 
 
 
 
80-—-100
◆总结学习情况。
11．规定时间拍球比多练习.
12．让学生拍、绕垫拍球，每名学生脚下都有一个皮垫,让学生把球拍到皮垫上30次，再绕着皮垫顺、逆时针转动,但球的落点要在皮垫上。
13．以小组为单位进展检测，先看原地拍球动作和一次拍的次数，再看学会几种拍球姿势。
检测拍球姿势时全班一起检测，老师提出2到3中规定姿势进展练习,完成后让学生发挥,展示自己独有的拍