文档介绍：美术课出色的开场白
美术课出色的开场白
美术课出色的开场白
美术课出色的开场白
俗语说： “优秀的初步是成功的一半 ”。一本好书，一部电影，要吸引住读者、观众，出色的开头是必不行少的，上
课也相美术课出色的开场白
美术课出色的开场白
美术课出色的开场白
美术课出色的开场白
俗语说： “优秀的初步是成功的一半 ”。一本好书，一部电影，要吸引住读者、观众，出色的开头是必不行少的，上
课也相同这样，没有出色的开场白怎样吸引学生呢？因此，一堂好课的导语设计是至关重要的。导语设计得好，先声夺
人，就能激发情味，创建境界，激起学生激烈的 “乐知乐学 ” 的欲念，就会对教课产生踊跃作用。美育是一种运用艺术美
和现实美来影响、感染、教育学生，使他们拥有感觉美、赏识美、评论美和创建美的知识和能力的教育活动。美术是一种文雅的艺术，是一门充满美的魅力的艺术。而审美过程是人们用感觉器官耳、眼感觉客体的过程。因此，我们在设计教课导语时，能够让学生经过视觉、听觉去感觉美的造型、美的线条、美的色彩、美的构图、美的声音，进而唤起一种审美的快感。我以为，能够经过三个方面达到目的。
（一）、图片赏识法
“百闻不如一见 ”。运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片资料导入新课，可激发学生浓重的学习兴趣。这是我在教课过程中常用的方法。经过直观的图片投影，丰富多彩的图片很简单吸引学生的注意力，进而将学生引入讲堂教课。
（二）、兴趣激发法
心理学研究证明： “最大最长久的学习动机， 是学生对学
科内容的内在兴趣 ”，只有这类 “内在兴趣 ”才能激发学生的求
知欲。激发学生兴趣的方法好多，从以下几个方面能够调换
学生的踊跃性：
1、运用实物导入
实物是最直观的，也是最有效的教课工具之一。有时，
万语千言的，不如一览实物，它能够使任何繁琐复杂的事物
变得简单了然，把实物运用到讲堂上，不单能够使内容变得
平常易懂，也能够激发学生的兴趣，加深他们的印象。我在
上《标记设计》 这一课时， 我拿出学