文档介绍：华佗与麻沸散
湘教版三年级语文上册第五单元
第1页
学****目标：
，了解华佗是怎样创造麻沸散，知道遇事多动脑，善于思索，才能有所创造创造。 ，了解相关词语。
湘教版三年级语文上册第五单元
第1页
学****目标：
，了解华佗是怎样创造麻沸散，知道遇事多动脑，善于思索，才能有所创造创造。 ，了解相关词语。 。 ，知道麻沸散是华佗创造和怎样创造出来，知道只有善思爱想，才能有所创造。
第2页
自读课文
（读准字音，读通句子。）
。
第3页
第4页
第5页
第6页
交流体验
1. 自由分节读课文，评议。
？说说华佗为何被人们誉为“神医”？
第7页
探究学****br/> 。
谁能向同学们介绍华佗？
第8页
目睹这种情况，华佗非常痛恨作恶多端封建豪强，十分同情受压迫受剥削劳感人民。为此，他不愿做官，宁愿捍着金箍铃，处处奔跑，为人民解脱疾苦。
华佗，字元化，沛国谯（今安徽亳县）人。据人考证，他约生于汉永嘉元年（公元一四五年），卒于建安十三年（公元二0八年）。华佗生活时代，当是东汉末年三国早期。那时，军阀混乱，水旱成灾，疫病流行，人民处于水深炽热之中。这就是当初社会景况真实写照。
第9页
麻沸散是华佗创制用于外科手术***。是世界最早麻醉剂。 《后汉书·华佗传》载：“若疾发结于内，针药所不能及者，乃令先以酒服麻沸散，既醉无所觉，因刳(ｋū，剖开)破腹背，抽割积聚(肿块)。”华佗所创麻沸散处方以后失传。传说华佗曾经试图利用麻沸散给关羽刮骨疗毒，遭到了关羽拒绝，结果他在没有接收麻醉情况下进行了手术。以后华佗提议曹操进行开颅手术，也利用麻沸散，曹操不相信华佗，将他处死。麻沸散配方被狱卒妻子烧掉。
第10页
－7段。
（1）读课文。思索：华佗为何要创造麻沸散？
做手术时，病人往往疼得拳打脚踢，十分痛苦。华佗十分心疼。
（2）以后，华佗做手术时碰到什么现象？
一位病人做手术时毫无挣扎意思，手术进行得很顺利。
（3）是什么启发华佗创造了麻沸散？
第11页
？华佗看到这种现象产生了怎样想法？
读读课文，找找文中哪些句子表示了这个意思？
“恍然大悟”心情？
第12页
日积月累
体会“毫无挣扎”、“烂醉如泥”。 毫无挣扎：一动也不动。 烂醉如泥：形容醉酒后人事不知样子。
第13页
？谁来说说？
？哪几个词最能表达华佗成功了？
读第七自然段。（终于）
第14页
积累利用
，你知道了华佗是怎样人？
，完成课后选做题。
第15页
谢谢指导
第16页