文档介绍：
八年级地理(dìlǐ)教学方案(fāng àn)4篇
八年级地理(dìlǐ)教学方案(fāng àn)
八年级地理(dìlǐ)教学方案篇1
八年级地理主要是学****中国地理，设计内容中有关的地理根底知识已 4、重点热点抓辐射，重点依据生活实际的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用，活学活用，切忌将教材内容重复复****一遍，运用探究。性，自主性的学****方法，相互研究，归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射〞。
5、抓好常规地理课堂教学，认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课，讲究练****的实效性。
6、认真学****新课程标准理论，领会新课标精髓，用科学理论指导教学实践。
7、教学中关注学生的身心开展，结合学科特点，开展学科知识竞赛，激发学生学****兴趣。
五、教研重点与教改专题
“345〞教学模式的实践
六、教学进度安排表
略
八年级地理教学方案篇2
一、指导思想
在新课标理论的指导下，特别是以《标准(2022年版)》为依据，以学校教导处工作方案为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学****地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理〞，走向“会学地理〞。
二、教学任务
本学期讲授九年义务教育课程标准实验教材(人教版)——《中国地理》(八年级上册)。
三、学生情况分析
总体上讲，本届初二生是全县选拔较好的学生，学生来自各乡镇，学生差异大，学生学****积极性比拟高，课堂讨论较剧烈，具备一定的学****自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维灵活;四个班当中每班学生上课活泼，尖子生较多。班班学生积极，差生面小。各班学生学****主动，比拟平衡。
四、教材分析
八年级地理上册(人教版)教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济开展四大局部。八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。
例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。
例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。
又例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济开展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续开展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。
五、教学总目标：
1、通过义务教育阶段《地理》(八年级上册)课程的学****学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到开展。
2、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中期末考试中争取没有不及格学生。
3、期考目标：人平均分70以上，综合成绩排名力争定安县前三名
六、具体措施
，采用各种形式，给学生一个学****探究、合作的空间，培学****地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基〞的根底上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。
、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学****生活中的地理，学****有用的地理。
，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提高复****效率。
，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复****一遍，应在所例举的重点热点专题复****中，运用探