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小学校本培训总结
学校校本培训总结一：
本学期我校的校本培训工作依照上级的要求，结合我校的实际，着重老师的师德培训和教科研培训。实行集中学****分散研讨与自学反思相结合的方式，从提高老师教书育人。
3、做好"请进来'工作。针对老师在训练教学中普遍消失的疑难和困惑，我们邀请教研员努恩吉雅、和平老师来校开展专题讲座，进行"临床会诊，现场诊断'，找出问题及缘由，制订对策措施，关心老师解答疑难。
四、课堂教学力量的培训。
以"深化课程改革打造优质课堂'为主题，开展以下培训活动:
1、加强指导工作
领导跟踪听课，深化教学一线，完成听评课任务，并准时与老师交换意见，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。领导深化各班级指导工作，充分发挥骨干老师的示范和"一对一'帮带作用，各班级教研工作按方案进行，既丰富多彩又均衡进展。
2、调整培训格局
本学期我们立足学校、老师实际，开展形式多样的校本培训活动，教研组为单位，把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处，不走过场，把每一次"公开课'当作提高业务水平的一个机会，相互学****取长补短。为保证讨论质量，我们将提出做好加减法，即有针对性地削减教研课的数量，提高教学研讨的质量。每次"公开课'各教研组全体老师都要全程参加，真实评价，提出有建设性的意见，提高活动的含金量。我们还要把老师参加培训活动的状况列入老师的年度考核。
3、开展专题研讨
本学期，我们针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题，组织开展语文(注意精确 把握教材内容，提高阅读教学效率)、数学(注意把握"问题解决'特点，有效落实教学目标)、品德与生活(社会)(注意体验，提高品德教学实效)、科学(注意在课堂教学中引导同学建构科学概念)、英语(注意学校生英语学********惯的养成)等学科教学专题研讨活动，并连续就综合实践活动课程和校本课程的有效实施开展研讨活动。
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4、强化课堂教学的讨论
为了更好地推动新教材的实施，我们强化课堂教学的讨论。针对新教材改革中的疑难问题，我们有目的地组织老师听骨干老师的引路课，领导的示范课。在评课过程中，着重对纲要精神的落实，课程理念的把握、新教材的熟悉和使用以及存在的困惑、疑虑进行了公平、民主的沟通。评课以老师的反思为主，共同探讨在新的课程改革中，教学方式和学****方式的最好途径。
5、利用农远设备、资源进行校本培训。以课题试验为突破口，用示范课、公开课、讨论课、观摩课等形式，推动校本培训的开展，力争在理论上及实践上取得肯定突破，形成自己的教改特色。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题讨论，引导老师把从教学过程中发觉的真问题真现象升格为课题进行讨论，让课题从教学中来，到教学中去;要擅长发觉讨论问题，发觉讨论资源，支持真正有价值的的课题讨论深化下去。经过老师的共同努力，老师的教学力量有了明显提高。
今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，连续以全面提高我校老师的整体素养为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代训练的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本