文档介绍：认识人民币教课反省优异范文
认识人民币教课反省优异范文
认识人民币教课反省优异范文
“ 认 识 人 民 币 ” 教 学 反 思
一 年 级 数 学 ?
“认识人民币”是人教版认识人民币教课反省优异范文
认识人民币教课反省优异范文
认识人民币教课反省优异范文
“ 认 识 人 民 币 ” 教 学 反 思
一 年 级 数 学 ?
“认识人民币”是人教版数学一年级下册第五单元的教课内
容。相关人民币的知识，学生其实不陌生，在生活中常常接触，有必定
的直接经验。但这个经验都是零落的。记得奥苏伯尔以前说过
: 影响
学生最重要的原由是学生已经知道了什么，我们应当依据学生原有的
知识状况去进行教课。特别是教课内容与学生的生活实质联系十分紧
密时 , 教师更应当先对学生在生活中对这些知识认识到什么程度
, 有什
么样的实质经验能够借用做一个仔细的思虑。鉴于这样的理念，
?备
课时我考虑到一年级的学生年纪小，家长一般不放心儿童单独出门，所以他们独立购物的机遇较少。固然学生对认识人民币有必定的基
础，但对怎样合理使用缺少经验。针对以上剖析，在教课前 , 我又利
用家长接孩子的机遇 , 先咨询家长，孩子对人民币的认识状况 , 还找了
不一样程度的孩子进行检查。结果不单证了然我的剖析是正确的，还发
现多半学生在买东西时付几种不一样面值的人民币比较难。就这样 , 我
确立了自己教课的重难点 , 多处创建了优异的购物环境，让学生在模
拟购物活动中认识并使用人民币。实践证明这样的安排是切合学生实
际状况的 , 是正确成立在学生已有知识经验基础上的。所以 , 学生在学<br****中一直处于亢奋状态 , 没有因为教师对学生的预计不足而让学生对
学****产生疲倦情绪。只有在要跳起来摘果子的状况下 , 学生的学****积
极性、自主性、创建性才能获得有效的激发 , 也只有在跳起来能摘到
果子的状况下, 学生的学****才是真切有成效的、存心义的。
这节课上下来，感觉还不错。把成功之处取出来与大家分享一
下： 1 、师生之间关系是同等的。这节课我与学生进行了很好的互动，让他们来说来讲，让他们在讲堂受骗小老师，给了他们很大的自主空间。 2、教师要正确指引学生来学****与生活实质联系密切的知识。如本节课，把人民币以多媒体形式出现，使学生在较清楚地看到它们的面值与款式的同时，初步感知人民币的表象，为下边的详细研究与辩识作铺垫。让生自己看真切的人民币，架设了数学与现实生活亲密联系的桥梁。学生经过察看、触摸、小组沟通等学****方式，较好地认识了各样小面值人民币的特点。接下来是灌注爱惜人民币的思想，这是每位公民的责任与义务。从小教育小学生养成对人民币的尊敬。养成合理用钱的****惯显得尤其重要。经过适量的指引与发散，