文档介绍：谈谈班主任与学生，家长
的沟通工作
上海市七宝中学---张观仪
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精选课件
启示：
，没发泄机会,尤其是师生缺乏
真正沟通
（尊师教育缺乏，师生关系淡化，教，一视同仁。
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是否有效触动学生的情感,切身感受到教育价值
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能有效遏制已形成的错误行为，但不能强化人的正确行为。
(让学生知道有那些坏****惯,)
精选课件
:
有助于强化人的正确行为，但是不能有效遏制
已形成的错误行为。
奖励的原则;
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精选课件
用不怀疑人的心态去欣赏学生
真诚地对待每一个学生, 多角度欣赏每一个学生
让优秀生更优:
重责其人,苛求其人
让中间生有压力:
可信的下降趋势和上升空间
让后进生有动力:
找到合适的切入点是关键
精选课件
三．沟通形式
１．个别谈话
２．班会演讲（人生思考题）
３．各种座谈会
4. 周记
５．班级日誌
精选课件
成长 教育 沟通
需要
需要
学校教育
家庭教育（教育小环境）
精选课件
有人问他做家长易还是做老师易时，他的回答是
做家长更容易。因为作为家长他可以更好对自己
孩子施与影响；作为老师，只能在每个孩子受过
某种家庭影响后再施与影响。
雷夫·艾斯奎斯
是美国总统，英国女王同时感动和推荐的“第５６号教室的奇迹”书作者
精选课件
要和家长沟通，首先要想好这些问题：
1、你是否明确与家长沟通的问题？
2、你是否有了解决问题的方法？你至少要给家长提一些建议，采取与家长合作解决问题的姿态；
3、你对学生的家长是否了解？这很关键！有文化和没文化的家长，绝对要采取不同的谈话方法，否则不但没效果，反而产生很差的效应；
4、是否清楚家长在教育子女上存在的主要问题？
(失度--过严或过分纵容.
简单--不分场合‘‘盘问” ‘‘审讯”
矛盾--父母和长辈对子女批评存在分歧)
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家长能否积极参与学校教育，在很大程度上取决于教师的态度及其与家长交往的能力和技巧。
在交往态度上，教师要做到两点：
一应该以关心孩子的态度同家长保持一定的接触；
二是要表现出一种与家长合作的真诚愿望
（一个学生不可能只有缺点和问题，发现他们身上独特的品 质很重要。）
有效的交往技巧
。 ２．家访。 ３．微博
４．家长会 ５．个别约会
注意：１．与学生家长沟通，要选择适当的时机和地点
２．与家长沟通要善于倾听
精选课件
希望我们班主任能够成为缝补天使翅膀的人
谢谢各位老师
把爱心和知识(智慧）结合起来, 爱和知识是使教
育行为 正确的两个必备因素。
精选课件
“人生思考题”与班会课
内容要有针对性，操作上要有
艺术性和科学性
充分调动学生内在认知情感的冲突，
因势利导化解冲突以培养学生道德
价值的自我判断能力
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例一：
一个人走在沙漠里，十分干渴，突然遇到一口枯井，
旁边有一小瓶水，并且附有一张纸头，上面写着“请把水倒入枯井后方能压出水来”。那个人犹豫起来，怕水倒进去后，不出来水，连这点水也没有了。但是最后，他仍然将水倒入枯井，井里果然出来了水。
有些学生认为：
必须先付出，才会有回报。
也有学生认为：
一个人不能只考虑自己，应该想到更多的人。也有学生认为：他为了得到更多的水，只好赌一把等。
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教师在总结时候告诉学生:
这道题没有唯一答案，每个人都可以有自己的想法.
我的想法是通过讨论，让我们明白：
人生的旅途中，常常会碰到许多意想不到的事情，只有具备良好道德素质的人，才能够比较顺利地解决问题。
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例二：
一个***犯到神父那儿去忏悔，说他***以后逃跑了，结果一个无辜的人代替他去坐牢，他心中不忍，通过忏悔得以解脱。这个神父明知应该将这个罪犯绳之以法，但是他为了遵循所谓神父不能泄露忏悔者秘密的“教规”，他选择了沉默。但是他的心里倍受折磨，为了解脱他去找了另一个神父忏悔。而这个神父也同样选择了沉默，并且又到另一个神父那里去忏悔以求得解脱。直到那个无辜的人被处死前，对前去的神父讲：“我没有***。”神父回答：“我知道你是冤枉的，全城的神父都知道你不是***犯，但是我们不能讲。”结果，这个无辜的人被处死了。
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