文档介绍：个人自学心得领会
个人自学心得领会
万宁中学豆瑞娟
一、认真学习，提升思想认识，建立新的理念
1、坚持每个月的政治学习和业务学习，认真学习洋思中学的教课理念“先学后教，当堂训练”，踊跃发挥学生的主体作用和。在讲《水中的植物》时，学生到池
塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也就如数家珍了。第三篇：本学期个人自学心得领会
本学期个人自学心得领会
黄流中心学校：邢曼洁
经过本学期连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力
等方面得益颇多。我深切地认识到为了更好胜任新世纪的教育教课工作，适应素质教育的需要，一定不停的全面提升自己素质，现将今年度个人连续教育学习总结以下：
一、认真学习远程教育
充分利用远程教育资源，学习先进的教育教课经验和方法。远程教育资源丰富、新奇。我要充分学习和使用远教设备，下载相关资料文件，作为自己的资料保存下来，运用于教育教课之中。
二、学习新期间师德师风修养
1、充分认识教师职业道德的必需性和迫切性，透视教师职业道德的新视线。
认识基础教育课程改革专业化背景下的教师职业道德。
2、经过学习，充分认识、区分教师职业与教师职业道德，认识教师职业道
德的实质与特别性，从而对教师这一职业有更深的认识。
三、高度重视教课反思、做好反思再实践
反思是教师发现问题，解析问题的过程。在这一过程中，我联合大批教课
杂志、教课参照书中的看法及事例，找出自己在教育教课中存在的问题，并解析问题产生的原由以及由此产生的教育结果，在实践中形成。还与老师们形成了“个体反思“和“集体反思”两种方式。“个体反思”是我“自省自察”，特别是对于本学期的几堂公开课、展现课，我都会进行进行“课前反思--课中反思--课后反思—思后实践”并且写好反思事例等，及时总结好理论成就。
.更新了看法
对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研
究拥有质的差异。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自己实践情境和经验所做的多视角、多层次的解析和反思。经过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不停获取重生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提升自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的保卫人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师第一是学习者，不但要擅长向实践学习，向理论学习，并且要向学生学习。
教师是研究者，带领学生主动踊跃参加科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“改革”。
五、努力造就提升个人人品，力求在教育教课工作中有一个质的打破，特别是对学生感情方面的培养和传染上。无论在任何时代、任何地域、任何学段，
师生之间都应该是天然相同的。教师和学生不仅在人品上、感情上是相同的朋友，并且也是在求知识的道路上共同探究行进的相同的志同道合者。”
以上是我在本学期学习中的一点点收获和领会，跟着课程改革的不停深入，在课堂教课实行上我会依据新课程标准要求，试试崭新的教课方法，我相信，课程改革后必定会培养出来有创新精神和实践能力，适应社会的全面发展的人。第四篇：个人自学学习心得领会
个人自