文档介绍：六年级数学《可能性》教学设计
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同学们猜猜正面朝上的两个数的和中哪个出现的次数比较多？
学生开始游戏，并做好记录
各小组出一个代表汇报统计的结果（学生整理在电子表格里面）
2、画图表示，总结发现
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>5</td><td style='BORDER-BOTTOM: windowtext 1px solid; BORDER-LEFT: #ece9d8;
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>6</td></tr><tr style='HEIGHT: 31px'><td style='BORDER-BOTTOM: windowtext 1px
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>1</td><td style='BORDER-BOTTOM: windowtext 1px solid; BORDER-LEFT: #ece9d8;
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>2</td><td style='BORDER-BOTTOM: windowtext 1px solid; BORDER-LEFT: #ece9d8;
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