文档介绍：2014-2015 学年度第一学期六年级
英语期中试卷分析
一、试题整体分析
本次试卷特点形式多样，题型从不同的方面考查学生，能充分体 现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，比较全面地检测学生对 听、说、读、写综合知识掌握及
2014-2015 学年度第一学期六年级
英语期中试卷分析
一、试题整体分析
本次试卷特点形式多样，题型从不同的方面考查学生，能充分体 现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，比较全面地检测学生对 听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌 握的基础知识作为重点考查的内容。试卷共 100 分。其中听力 10 分。 笔试部分 90 分。
二、考试情况分析
此次考试参考人数 57 人，满分 100 分，,最高 98 分。
三、逐题分析
一题：选出不同类一项。第 4 小题丢分较多，原因是学生对于 sled, ferry 两词不熟悉，所以做错。
二题：选出正确汉语意思。考查基础知识，大多数同学能得到满分。 三题：单选。该题考查知识较全面，但从做题效果看，不是很理想， 说明在以后学****中，教师要加强学生综合能力的培养。
四题：读一读，按照图片提示完成句子。第 5 小题有学生看不懂图 意，所以写错。
五题：按要求完成句子。该题丢分较多，是学生学****的一个难点， 说明以后要多加强此类题型练****br/>六题：阅读理解。该题不难。除个别同学马虎以外，大多数同学能 得到满分。
七题：写作。主要考查学生对于 be going to 时态的掌握，一些学生 对于人称掌握不熟悉，所以写的不是太好。所以，在以后的学****中， 要加强学生写作能力的培养。
四、改进措施
总体来看，学生对基础知识掌握的能力还有待提高，对重点句子 的掌握存在不熟练的现象。
改进措施：
1、狠抓基础，培养能力。
2、在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学 生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练****将所学知识
与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。 3、注意对学生学****方法的指导，鼓励并帮助学生改掉审题不认真 以及马虎、检查不仔细的问题。