阅读《教育心理学》读后感.docx

文档介绍：阅读《教育心理学》读后有感
阅读《教育心理学》读后有感
阅读了《教育心理学》，感觉很有收获，对自己此后的教育教课工作很有帮
助。本书是以教育心理学为主线编写的， 但也用必定的篇幅叙述了学习教育心理
阅读《教育心理学》读后有感
阅读《教育心理学》读后有感
阅读了《教育心理学》，感觉很有收获，对自己此后的教育教课工作很有帮
助。本书是以教育心理学为主线编写的， 但也用必定的篇幅叙述了学习教育心理
学所必要的一般心理学和小孩心理学的有关知识，其内容密切联合中小学实质，
且针对性强适用性强 ,便于自学 .在通读本书后，对教育心理学的研究方向，原由
及研究方法将会有必定的认识， 此外对于书中波及的一般心理学及小孩心理学方
面的知识，相信对于理解教育心理学方面的内容也是有帮助的， 所以我对本书中
有关教育心理学方面的内容说说我的理解及感觉。
我在书中没有找到作者对教育心理学的明确立义，而是经过介绍教课过程，
经过与周边学科的比较向我们展现教育心理学的性质作用和意义。 教育心理学与
教育学不一样： 教育学研究的是教育过程的一些基本规律， 而相对应的， 教育心理
学则研究在教育教课条件放学生心理活动的规律及应用。 这两个学科比较好划分，
我的认识是教育学更多的是重宏观的角度去研究我们的教育教课， 而教课心理学
已经进入到了我们的教课过程。 教育心理学和一般心理学、 小孩心理学的关系可
以说是十分亲密。 教育心理学是以它们为学科基础的， 却不好说谁包括了谁， 谁
附属于谁。教育心理学更好的帮助了我对学习过程和学习资源进行设计、开发、
运用、管理和评估的理论和实践。
在通读这本书后， 我对教育心理学的内容要旨， 研究方向， 原由及研究方法
有了必定的认识， 此外对于书中波及的一般心理学及小孩心理学方面的知识， 对
于我在理解教育心理学方面的内容也有很大的帮助。
——根源网络，仅供个人学习参照 1 / 2
第一，对于教育心理学的研究方向。 心理学作为研究人的心理现象， 揭露人
的心理活动规律的科学， 其内容是丰富多样的。 教育心理学， 是心理学系统中与
教育工作关系最亲密的一个分支， 要想知道它是研究什么的， 就需要对它的对象，
性质，内容，范围和任务做全面的观察和认识。这本书谈到教育心理学的对象，
是因为受教育体质发展和心剪发展是密切有关的， 所以教育心理学也要联系到体