文档介绍：新版PEP五年级英语下册第一单元教案
新版PEP五年级英语下册第一单元教案
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内容：Myday
元教材分
析
元知与
教技术
教迎学生返校，生相互候。’ssing歌曲“It’stwelveo’clock”，学生跟唱，活氛围。教出示表，表分：6:30、7：30、12:00、4:00、9:00，生用四下学的Whattimeisit?It’s⋯.It’stimeto⋯.。Step2：’。第一次播放教学音，学生根据音内容正确的片打。教第二次播放教学音，生一同核答案。
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--WORD格式-可编写-’。教播放ALet’stalk文音，学生听音，画出生，然后回答：WhereisPedrofrom?教通与学生，学生在境中理解新when,after,start,usually,：WhendoweusuallyhaveEnglishclassonMondays?学生：⋯.（教重“usually”，提醒学生“usually”表示的率及用法）教：WhoislateforourEnglishclasstoday?学生：⋯.教在件上出示新，学生跟音。教再次播放文画，学生随着。教再次播放文画，学生听完音后回答。教播放文音，学生逐句仿。Step3：Practice生疏角色朗文；同桌分角色朗；教可挑学生上台表演。Role-，一位学生扮演者，一位扮演出租司机，示范。学生同桌合作，根据片提示，替中的关短，新，并表演新。两三学生上台，戴上，表演新。答接：教把班里学生疏成若干，AB“Whendoyou(usually)⋯?B”回，答后C，C回答后D。依次推，循行答。最先达成任的小。Pairwork:教学生列出一自己的作息表（包括起床、吃、上各样、回家、看
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--WORD格式-可编写-、睡），同桌两人就彼此的表行。Step4:Summary教引学生本所学重点句型，鼓励学生提出。Step5:Homework运用句型“Whendoyou(usually)⋯I?(usually)⋯at⋯o’clock.”和你的朋友一同根据彼此的作息。
板Unit1MydayWhendoyoudo⋯?Iusually/sometimes⋯at⋯后反省
UnitOneMyday第2内容：Myday型：授人：段教法：情境教学新授雪梅法、引法、践法、法能听、、、写“exercise”和短
教
“eat
breakfast”,“domorning
exercises
”,
“have
...
class”,“play
sports”,“eat
学
dinner
”；能听、、“.
”,“.
”。
目
2.
能运用句型“Whendoyou...
?I⋯at
⋯
./../
At⋯o’clock.
”人的作息
并回答。
教学重能听、、、写四会和短。点教学exercise的音；“.”和“.”的含和运
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--WORD格式-可编写-点用。(此点点，教可根据班里情况
)教学准卡音机磁片
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初次
Step1:Warm-up
二次
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生相互候。教在件上呈大量已学的短，学生迅速。教短，学生造作；教造作，学生短。生用上所学重点句型Whendo