文档介绍：幼儿园小班案例分析与反思【三篇】
导读：本文幼儿园小班案例分析与反思【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢送点评和分享.
【篇一】
一、幼儿情况分析：
轩轩是我班一个聪明可爱,又淘气的男孩子,平时的他,脸上一直是笑嘻嘻的,而在他感兴乐祸是不对的；,成认自己的过错并不会得到不好的后果,这样将有助于培养程轩轩的良好道德标准.
经过一学期中轩轩的自身努力,他在各方面都有可喜的改变,特别是在自控水平、和同伴的关系及做错事能及时成认与改正方面,,基于轩轩的转变,我决定从下学期继续对他进行跟踪
,帮助他向更和谐、更完美的人格
方向开展,让这个可爱的孩子茁壮成长！【篇二】
小班已经进入第二学期了,每个幼儿从之前的什么都不会,什么都不懂到能明白一些道理,能遵守活动规那么老师都感到非常的欣慰.
随着年龄的开展,幼儿的各个方面都有不一样的成长,每个方面都应该有
,我们要找更多有利于幼儿反正的活动,让幼儿能全面的开展.
?小老鼠找大老鼠?,不一定会得到你预设的效果,你也不知道幼儿会出现一些什么情况,虽然自己准备的很多,但是不实际的试讲一下,凭空的想象,到时候会出现很多的问题.
,,有些放在地上,有些放在板凳上,让幼儿不能感受房子越来越小,和越来越大,还由于房子是卡纸做的平面图,,全集中在了老师的房子是不是倒了,,所以在提问上,老师提出问题时我不知道幼儿是不清楚我要问的问题,,保存了的房子,和最小的房子,抽掉中间三座房子,让幼儿复原,,,让活动能顺利开展,幼儿能在老师的指导下答复下列问题.
由于有了第一次试讲的经验,找到了很多缺乏和需要改良的地方,,我根据故事内容做了5
座立体的小房子,能一
个套住一个,
中,,好的教具能让活动开展的更加顺利,,幼儿比上一次更认真的听老师讲故事,眼睛也一直盯着老师的小房子看,,我还是根据上次的做法,保存了的房子,和最小的房子,抽掉中间三座房子,让幼儿复原,还是没能复原,而且我还为房子做了编号,,,