文档介绍：一对一个性化辅导方案模板
个性化辅导方案
?学员基本情况:
姓名:陈怡中 性别: 男 学校: 骏景小学 年级:六年级 科目:语文 数学 英语
?天赋评价:
孩子喜欢打战、射击，画画，玩电脑，对军事感兴趣，由此可见，孩子兴趣一对一个性化辅导方案模板
个性化辅导方案
?学员基本情况:
姓名:陈怡中 性别: 男 学校: 骏景小学 年级:六年级 科目:语文 数学 英语
?天赋评价:
孩子喜欢打战、射击，画画，玩电脑，对军事感兴趣，由此可见，孩子兴趣广泛，是一个活泼开朗，善于表达和交际的孩子。
?学****品质:
学****品质是指一个人在学****上的综合表现和能力。良好的学****品质是学****行为得以顺利进行的重要保证。学****行为时通过学****环节和学****秩序来表现的。学****环节分主环节和辅助环节。主环节分三大部分:练****复****预****辅助环节有:听课、错题整理、总结归纳、回忆、检查、提问、讨论、思索、针对练****考试等。主环节和辅助环节的关系是互相依附和支持的;但我们的学生通常最容易出现的问题是，忽视这些辅助环节的实施，所以学****效果不理想。
?学科情况:
数学:基础不好，时间利用不是很合理，学****意识不是很浓厚，不是很自觉。 语文:基础不扎实，书写潦草，学****不认真。上课不听课，，在画画
英语:语法、句型、写作等都不能很好掌握，对英语缺乏信心，学********惯不好，很少自主的
听说读写背，不会总结;知识点的综合运用能力缺乏，要从最基础的知识点学起。 ?根本原因分析:
1、 学生很活泼，懂礼貌，交流与表达能力较好、但对学****的主动性不是很强，特别对语文、
数学、英语科目兴趣不高，没有找到更适合自己的学****方法，故而成绩提高不了; 2、 学****自主归纳总结不够、欠缺;
3、 学****基础比较不扎实，英语存在较大的知识漏洞，有较大的提升空间—潜力较大; 4、 时间规划不是很合理，学********惯有待改善;
5、 学****方法缺乏思考，不能很好的灵活运用，欠缺学****技巧;
6、 不善于归纳总结，复****与巩固不够，浮在表面，计划性不强，学****效率一般; 7、 对于较差的科目缺乏信心，导致学****效率降低，形成恶性循环。
?学****兴趣:
学****兴趣不浓，注意力容易分散因而显得较浮躁;学生学****不好的根本原因就是浮躁。
浮躁有五种表现:
(1) 上课一听就懂，其实没有真懂;
(2) 看书一看就懂，其实没有真会;
(3) 题目拿来就做，没看清条件就做;
(4) 昨晚题就上交，没检查好就上交;
(5) 发现题目错了，以为粗心不改正。
?学****动机:
孩子有上进心，迫切希望在短时间内就提高自己的学****成绩，喜欢展现自己，希望成为主角;只是没有找到一套适合自己的学****方法，若孩子能有良好的学****时间规划、有足够精力上的投入，能刻苦学****的话，相信是能够迎头赶上的。
?解决方案:
1、 家长要让孩子做些力所能及的事，并给孩子做好榜样。
2、 激发兴趣，传授方法，形成良好的学********惯。
3、 学校抓，家庭教育也不能放松，引导家长赏识、监督、督促孩子的学****4、 学生的动手性要加强，要让学生带着笔学****及时巩固。
5、 培养学生有计划学****的能力，前期指导及跟踪。
6、 学生和家长要积极反馈辅导的效果、多提建议。学****管理师全程跟踪学生学****的情况