初中英语词句复习计划.doc

文档介绍：
初中英语词句复****方案
一、复****指导思想：
在复****过程中要防止把复****课变成背诵课堂，使复****失去真正的意义而变得枯燥乏味，复****应从学生实际出发，要因材施教，有的放矢。
二、复****目的：
1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默
初中英语词句复****方案
一、复****指导思想：
在复****过程中要防止把复****课变成背诵课堂，使复****失去真正的意义而变得枯燥乏味，复****应从学生实际出发，要因材施教，有的放矢。
二、复****目的：
1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练****br/>2、认读教材中出现的一些词组的用法。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；可以运用教材中出现的句型。
4、可以认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
三、复****内容及要点：
1、单词。单词是英语的根底和复****的重点。
1〕按词汇表复****单词。
2〕按音标归类复****单词。
2、词组。词组是学****英语的关键，它是复****英语的良好途径，同时又是学****句子的根底，把词组归类，分类掌握。

3、句子。句子是学****英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复****句子。
2)根据句子类型指导学生在比拟中复****句子，教给学生适当的语法知识。
3)操练对话，指导学生在表演中运用句子，这样的复****课也不缺兴趣性。
四、复****详细措施
1、单词复****br/>A按词汇表复****单词。
B音标分类归类复****单词。
C按相似单词复****br/>2、介词、动词短语的复****br/>短语与图匹配练****听力练****br/>3、句子是英语学****的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子
〔1〕指导学生在语境中复****句子，让学生分清日常交际用语的运用场合
〔2〕根据句子类型指导学生在比拟中复****句子
4、注意因材施教，采用分层教育。帮助不同层次的`学生获得不同的进步和收获。对根底差的同学，重点放在根底知识的复****上，对于一些尖子生，重点放在才能的培养和综合知识的运用上。

5、注意做好学生的心理调试工作。对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复****状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复****中来。