文档介绍：钢琴教学反思范文
钢琴教学反思1
了很多场的小沙龙，每一场，我无不为自己的学生感到傲慢，看到他们成长的一点一滴，就像一粒粒种子已经在土里扎根，长出嫩芽，尽管这些嫩芽纤细娇弱，却都千姿百态，模样迥异。这说明尽管七八岁的琴童，技艺还它方面,要更加主动主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就订正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔。
总之一句话,选择了老师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水。
我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。
年是华蜜的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，即将到来的年我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，最全面的范文写作网站在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好特长钢琴课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。
钢琴教学反思3
一、在教学上个人感悟：在教学过程中，我不断的创新，找寻最适合中职生的教学方法和沟通、沟通方式，我希望学生能够爱学****爱弹琴、我通过实践得到了肯定的收获，我认为要想让学生学好必需让学生爱上钢琴，让他们喜爱我、爱上我的课。
、树立自己的人格魅力，修炼自己的脾气，使学生想亲近你但是又敬畏你。
、让学生觉得你知思涌泉。
、使自己的教学更好玩，打破传统的教学模式，寓教于乐，让学生乐中学、乐中练。
、激励和激发学生的主动性，表扬和夸奖学生必不行少。
二、课堂上的教学：为适应学生们基础参差不齐，练****曲难度不断增加所带来的新的挑战，我遵循因材思教、由易到难、按部就班的教学方法。
、将学生分为几大类，不同的学生用不同的教学方法，思想汇报专题让每一个学生都能学有所成、学有所获。
、公允对待每一位学生，实行帮扶教学方式，学****实力强、快的学生，带领其他相对落后同学一对一强化练****和帮教。
、在弹奏乐曲时，强化教学重点、突破教学难点，重点反复强调，难点强化训练，通过训练学生双手的协调实力大大增加，对音乐的记忆里也都有了明显的进步，学****效率显著提高。
、在演奏的过程中，让每一位学生都参加演奏中来，我尝试着让一台领奏的钢琴声音响起来，这样也保证了没有同学滥竽充数，也保证了正常的课堂教学秩序。
、课堂练****时老师来回巡察检查，走到每位同学的面前进行单独讲解，课堂效率大大提高。
三、讲解作品背景及作者的生平使学生对乐曲的把握更具表现力在教学的过程中，尽可能多的介绍一些作者的生平，比如作者诞生的年头，在什么状况下创作了该作品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使学生对该曲目产生肯定的爱好，另外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。
四、乐感培育是基础和关键钢琴的演奏是听觉的专(:百度:钢琴教学工作总结)注、敏感，十个手指各自独立前提下的主动活动;这种双手不同动作及全身多种器官的协作运用，必需遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能驾驭钢琴的演奏技艺。
首先，乐感对于学****钢琴的学生来说是很重要的。
那么，怎样培育和发展孩子的乐感?在练****乐曲、音阶和练****曲的时候可以加入适当的表情。
如音阶，用有力的断奏来表达一种威历、范文写作生气;用较慢的连奏来表示一种悲伤;用快速灵巧的指头弹奏来表示欢快为所欲为的心情等等。
这些都是训练孩子带着表情进行弹奏，展示自己表现才能的好方法;对练****曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练****br/> 一般来说，再简洁的乐曲或者练****曲，都有可能进行对比，至于对比是力度上，还是在音色或者心情上，可以请教老师来进行要求;多听、多看、不放过任何表演的机会。
要激励孩子在适当的场合进行表演，这样可以使孩子得到更好的熬炼，自信念会得到肯定的提高。
如老师示范、观摩音乐会、听音响资料等方式。
通过音乐拨动学生的心弦，丰富学生的审美感知，得到美的享受，丰富自身情感。
通过各种音响和通感作用引发学生的情感，使学生全身心地融于音乐作品中，干脆强化学生的钢琴学****行为，从而达到良好的教