文档介绍：Unit 6 I'm watching TV.
Section A: la一2c
教学目标：
语言知识目标：
基本词，匚：newspaper, use, soup, wash, movie
基本词组：read a newspapeUnit 6 I'm watching TV.
Section A: la一2c
教学目标：
语言知识目标：
基本词，匚：newspaper, use, soup, wash, movie
基本词组：read a newspaper\newspapers, make soup, eat soup, do the dishes\wash the dishes, go to the movies
基本句型：What are you doing? I am watching TV.
What is he\she doing? He\she is eating.
What are they doing? They are dancing.
技能目标：能正确用现在进行时谈论正在进行或发生的事情。
情感目标：培养学生的合作意识并学会观察身边发生的事情，
从而热爱我们的生活。
学情分析：学生在小学对现在进行时有一定的了解但掌握的不是
很好，尤其对一些动词变现在分词的形式和现在进行 时句式的转换有些模糊。
重点难点：
重点：。
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难点：。
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教学过程:
活动1导入
课前利用ppt出示一些图片来复习学过的表示活动的词汇。为 后面学习动词变现在分词打基础。然后再给学生出示三组活动的图 片，把图片遮住大部分，让学生通过能看到的少部分图片内容来猜测 正在做的事情。问学生 What is he\she doing? What are they doing? 让学生感知如何描述正在进行或发生的事情。之后让学生思考：这是 什么时态？学生回答出之后利用ppt出示本课的学习目标。
活动2讲授
感知后通过ppt呈现本课的重点词汇短语newspaper, read a newspaperX newspapers, use, use sth. to do sth. soup, make soup, eat soup, wash, wash the dishes, do the dishes, movie, go to the movies.
小组合作探究现在进行时。全班分成6组，探究完分别找几 个小组汇报探究的结果。之后利用ppt进行总结现在进行时的含义、
结构、句式及动词现在分词的变化规律。
活动3活动la活动和图片匹配
帮助学生谈论la中的图片，领读这些现在分词短语。接着让 学生两人一组就这些图片内容进行对话练习。用句