文档介绍：第六单元 百分数（一）
百分数的意义和读写
柳州市沙塘小学 覃慕玲
一、创设情境，谈话引入。
请帮老师选一选，买哪一套比较好？
成分：
100%棉
成分：
%棉 %锦纶
二、尝试读写第六单元 百分数（一）
百分数的意义和读写
柳州市沙塘小学 覃慕玲
一、创设情境，谈话引入。
请帮老师选一选，买哪一套比较好？
成分：
100%棉
成分：
%棉 %锦纶
二、尝试读写，初步感知。
1．我国耕地面积是世界耕地面积的7%。 2．%。 3．果汁的含量占整杯饮料的22%。
表示（ ）是（ ）的
一百分之（ ）。
三、分析归纳，理解意义。
三、分析归纳，理解意义。
你能用这样的形式表示收集到的
百分数吗？
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数表示（ ）是（ ）的百分之（ ）。
四、产生背景及应用价值分析
从以下四人中选成绩最好的同学去参加比赛。
你是怎么选的？
四、产生背景及应用价值分析
从以下四人中选成绩最好的同学去参加比赛。
你能把这些分数改写成百分数吗？
五、百分数的读写法
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……”
14%
%
120%
读作
读作
读作
百分之十四
百分之六十五点五
百分之一百二十
写出下面的百分数
百分之一
百分之二十八
百分之零点五
1%
28%
%
五、百分数的读写法
读一读下面的百分数
17%
45%
99%
100%
140%
%
%
%
%
300%
五、百分数的读写法
五、百分数与分数的联系与区别
下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？说说为什么。
六、百分数与分数的联系与区别
下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？说说为什么。
百分数
分数
意义
表示两个数之间的
倍数关系。
既可以表示一个具体的数、
又可以表示两个数之间的
倍数关系。
所以百分数的后面不能写单位名称。
分数、百分数的异同：
六、百分数与分数的联系与区别
七、课堂练****巩固运用
这杯盐水的 浓度为5%。
在20摄氏度常温下，盐水的
%。
七、课堂练****巩固运用
我们学校的女生人数占全校人数的49%。
我们学校的女生人数也占全校人数的49%。
这两位同学所说的女生人数一样多吗？
两个49%都是表示一个数是另一个数的四十九，而不是具体的数量，所以不能比较具体数量的多少。
八、全课总结，布置作业
学****这节课之后，
你有什么收获？
九、课外阅读