文档介绍：语言《勇敢的小刺猬》
（一）活动目标：，用完整的语言清楚连贯的讲述图意和自己的想法。，尝试梳理并运用新的讲述经验。“猛扑”、“急忙”、“夸奖”等词，懂得朋友之间要互相关心、帮助。
（二）活语言《勇敢的小刺猬》
（一）活动目标：，用完整的语言清楚连贯的讲述图意和自己的想法。，尝试梳理并运用新的讲述经验。“猛扑”、“急忙”、“夸奖”等词，懂得朋友之间要互相关心、帮助。
（二）活动准备：资源包材料：教学课件《勇敢的小刺猬》；教学挂图《勇敢的小刺猬》；教学CD《勇敢的小刺猬》。
（三）活动过程：，大胆讲述图意。（1）教师出示图一、图二，引导幼儿观察并讲述图意。提问：图上有谁？它们在干什么？接下来可能会发生什么事？（2）揭开遮住大灰狼的纸，鼓励幼儿继续猜测讲述。提问：大灰狼想做什么？你从哪里看出来的？（3）出示图三，引导幼儿清楚地讲述图意，理解同伴互助的情感。提问：发生了什么事？小鸟可能再喊什么？大灰狼正在干什么？小猪心里会是怎样的感觉？他会怎么做？小猪会不会被大灰狼吃掉？谁会用什么办法帮助小猪？（4）同时出示吐司、图五，引导幼儿理解“夸奖”一词。提问：大灰狼吃到小猪了吗？动物们是怎样帮助小猪的？最后，大家在干什么？为什么说想小刺猬真勇敢？，自由边讲故事。（1）幼儿分组或自由结伴，根据图意完整并讲故事，教师巡回观察、倾听。（2）请幼儿在集体中讲述故事，教师视情小结。，树立新的讲述经验，再次讲述故事。（1）观看教学课件，完整欣赏故事。（2）提问：你的故事和动画中讲个故事一样吗？有什么不一样？幼儿自主分析，教师视情引导幼儿树立新的讲述经验：讲清楚地点，角色、事情、结果，用生动、形象的词语描述角色的心理，对话，动作，神态等。（3）幼儿边看消声教学课件边再次讲述故事。，迁移作品经验。（1）请幼儿说说对故事角色的认识和看法：你最喜欢故事你的谁，为什么？（2）引导幼儿拓展作品经验：故事中的小动物们知道相互关心，相互帮助，你们知道吗？请说说你们和朋友之间相互关心，帮助的故事。（3）.幼儿先自由表达，再集中表达，共同小结、评价，结束活动。