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小学班主任经验交流总结
小学班主任经历沟通总结
回忆这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学****气氛，才能促进班风班貌整体开展，从而
小学班主任经验交流总结
小学班主任经历沟通总结
回忆这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学****气氛，才能促进班风班貌整体开展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，总结一下，在平常，我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关怀孩子
爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，到处充溢着童稚童趣。低年级的孩子对教师特殊热忱，经常会围着教师转，我也很喜爱在课后和他们聊闲聊,问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给教师吃的喜糖是怎么来的?考考他会了吗;告知他这几天进步了!也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今日给同学起外号不应当……在这种轻松的闲聊气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。
对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。自****课上，同位相互检查背课文，有的同位明明已经背完了，却趁此时机说上几句话，指责了几次都不见效果。后来，我采纳表扬的形式，某某同位已经完了，坐得真端正。其他同学听了，立刻都坐好了。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和鼓舞他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!教师越来越喜爱你了……当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗小星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。
2、重视造就孩子们的行为****惯
各种****惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好****惯养成的关键期。我觉得造就良好的****惯关键是要造就学生的****惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意造就学生良好的****惯，无论是学********惯，上课****惯，还是卫生****惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争、等方式来稳固学生的良好****惯。另一方面，教师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的****惯缔造了好的气氛。
3、造就小干部，开展孩子的实力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建