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工作地点调动申请报告
工作地点调动申请报告 敬重的县教育局领导:
自参与工作以来，本人听从学校领导支配，连续三年担当班主任工作，并从事高年级语文、全校体育等教学工作。工作兢兢业业，与同事
工作地点调动申请报告
工作地点调动申请报告 敬重的县教育局领导:
自参与工作以来，本人听从学校领导支配，连续三年担当班主任工作，并从事高年级语文、全校体育等教学工作。工作兢兢业业，与同事和谐相处，并踊跃参与各类活动。在工作中学到了许多学问，在教学上取得了优异成果，自身也得到较好开展，并屡次受到乡、县各级人民政府的表彰。撰写各类论征文，屡次在县市获奖。屡次指导学生撰写征文、参与各类文艺活动均获奖。所教班级的语文成果排名连年提高，特殊是20XX年，我任教的小学六年级语文在县统考中合格率达101%，综合成果名列全县第三名。基于以上成果，我在校接连两年年度考核被评为优秀。
在领导的关心下，我特别酷爱教育工作，严格要求自己，对学校和学生产生了感情。可是，摆在我面前的问题，却是现实和残酷的。
一、家校两地相距很远，回家困难，照看家人更困难
家里父母体弱多病，奶奶今年年满90了，需人照料。哥哥在永州五中上班，工作繁忙，也只有放长假才能回家，无法照看家人。这些，给我生活带来诸多不便，也给工作带来很大压力。
二、学校地处偏远，工作条件艰辛，找寻对象极为困难
林江地处偏僻山区，素有“双牌的西藏”之称。因而这里工作生活条件非常艰辛，但我始终在这里安心工作，任劳任怨，听从上级支配，没有向上级领导提出困难和要求。而今，近三十的我至今没谈到对象，亲戚挚友也为此费了不少心思给我介绍，当对方得知我在林江工作时，就都不谋而合地婉言拒绝。就连本校的年轻女老师也不为所动，纷纷将目光聚焦在他校、他单位的男同志身上。随着年龄