文档介绍：家庭中的感觉统合训练 感觉统合是指个体在日常生活中，以后自不同感觉通路的信 息，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和平稳觉、本体觉等 通过大脑的前庭进行过滤和辨识，然后把重要信息传递个大 脑进行处置、和谐整合后形成知觉，再躯体做出反映。 宝宝的家长带小孩在单背椅后面 手扶椅子一脚站立，一脚抬起脚尖朝下， 10 秒换脚
20、 跳圈圈（10 分钟，双脚和谐及躯体平稳）地上固定呼啦 圈，带着宝宝并脚跳或单脚跳进跳出。反复练****br/>2一、跳皮筋（5 分钟，平稳力） 2~4 米长的橡皮筋绑椅子上 离地 10 厘米，带着小孩双脚连番跨过皮筋
2 二、学芭蕾（ 5 分钟，重心及平稳）单手扶椅背，单脚脚 尖站立 3 秒后再来， 5 次换脚，反复练****br/>23、蹦接球（10分钟，躯体和谐、手眼和谐、空间判定力）
先学会平地上球弹地后接住球，再去蹦床上接球 康复中心 24、趴地推球（10 分钟，臂力、手眼和谐）趴在离墙米远地 垫上，双手将球使劲推向墙壁弹回来再推 康复中心 本体觉：是全身肌肉关节的感觉输入，告知咱们位置、力量、 方向和躯体各部位动作，用饭、穿衣、写字都需要本体觉 本体觉功能：维持肌肉正常的收缩、关节自由活动、阻碍神 经系统，有助于情绪的正常化。 本体觉失调的表现：一、方向感差，空间认知不足易迷路。 二、怕旋转、跳动游戏。3、躯体和谐差，动作笨拙。4、难 操纵速度，跑步不能按指示停止。五、过度怕黑、无站相坐 相。六、做事层次差，语言障碍。7、难操纵力道，损坏或 写字困难。 本体觉失调缘故：一、爱惜过度，操作力欠缺。二、活动空 间小，爬行不足缺少运动。3、轻忽室外运动。玩电脑等过 量。
本体觉失调致使动作迟缓、视觉认知、空间概念、学****br/>难。
本体觉家庭训练游戏：
7、螃蟹先生（5 分钟，前庭和中枢神经的和谐）头顶毽子学 螃蟹样半蹲着横着走。
八、抓东西（10 分钟，手眼和谐）玩具商栓绳吊到小孩够得 着的高度，让小孩跳起来去抓。
9、捉手指（10 分钟，反映操纵力）大纸箱两头挖洞，家长 和小孩把手伸进去传递物品玩具，宝宝猜出形状名称后给他 10、捉迷藏（10 分钟，空间判定）毛巾遮住宝宝眼睛后寻声 音去抓你，家长先示范一遍，不远离、注意无尖锐物碰撞 13、丢沙包（10 分钟，和谐）沙包丢进桶内，慢慢拉远距离 14、青蛙跳（10 分钟，重心及平稳），在平地上 10~20 厘米 的平行线之间来回双手举过头顶蹲着跳，先示范一遍
1 五、蹦羊角球（ 5 分钟，肢体灵活平稳）家长带动一路蹦
1 六、当画笔（ 10 分钟，运动企划能力）大画布平铺地上，
和宝宝一路手沾平安颜料，任意涂、抓、抹
17、拳击手（10 分钟，手眼和谐）一路击打沙袋锻炼躯体
2 二、看不见（ 10 分钟，操纵及平稳力）抱大玩具挡住视线， 在空平地上上来回走 2~3 米，直线或曲线
一、被动操（10 分钟，动作进展）四肢运动、扩胸、拍捏 二、摸一摸（10 分钟，反映能力）家长坐小孩对面，发口令 训练小孩摸五官，要求别离用左手或右手连番摸
4、练表情（10 分钟，脸部本体觉）和小孩一路站/坐镜子前， 家长示范后发口令，要求小孩一路做表情，笑、动气、哭等 1 一、学倒水（10 分钟，精细动作和本体觉）2 杯子放桌上， 一个空杯，一个半杯水，让宝宝来回倒水尽可能不洒出 六、坐球游戏（15 分钟，中枢神经的发育）坐软球上看电视 1 二、走数字（ 10 分钟，操作能力）大数字软垫，家长发口 令，报数字走上哪个数字软垫，先示范一遍，反复练****br/>1 九、拍皮球（ 5 分钟，手眼和谐）大皮球空地上有节拍地 拍
20、接传球（5 分钟，手眼反映）站立 1 米远传球，反复练 2 一、踩椅子（ 10 分钟，灵活性）靠背椅一字排开，来回走 3、起落机（空间刺激）妈妈仰卧弯腿让宝宝在小腿上移动 五、找妈妈（反映力）类似老鹰抓小鸡游戏
1 八、猜拳（ 10 分钟，手部灵活性、大脑应变力）家长和宝 宝一路坐好后玩石头剪子布的猜拳游戏，家长发令，赢吃瓜 子
23、爬梯子（10 分钟，手眼和谐及平稳）爬木梯子
24、打保龄球（5 分钟，手眼和谐） 可去游乐场玩
2 五、踢沙袋（ 10 分钟，躯体和谐）沙袋栓绳索拿手里，脚 踢
2 六、抢座位（10 分钟，反映力）家长发口令后和宝宝抢椅 子
27、转呼啦圈（躯体和谐） 2 八、跳绳游戏（运动企划能 力） 触觉：皮肤上的神经细胞对外界温度、湿度、软硬、疼痛、 压力及震动的感觉。是认知形状、大小、长短、重量的途径。 触觉失调：分为灵敏和迟缓 2种。灵敏的胆小怕事、粘人、 不合群、消极畏缩、好惹他人、脾气暴躁、吃手、咬指甲。 迟缓的大脑分辨力弱、笨手笨脚、动作不灵活、做事慢、学****困难踊跃性差、缺少自我意识、人情冷漠。 失