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幼儿园公开课活动总结
幼儿园公开课活动总结幼儿园公开课活动总结
总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的经历和教训进展一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以具。
2、教师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中，比方：音乐课上利用图片和动作表演协助幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈此时此刻孩子面前，有助于孩子很好的领悟和承受；语言课上，运用图片或图文结合的方法协助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学****扮演角色充分调动了幼儿的踊跃性等，让孩子在好玩的嬉戏和情境中轻松学到本事，到达预期的教育效果。
3、大局部教师都能在原有的根底上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完备无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发觉问题，找出缺乏，但每位教师课中都能找出亮点和值得大家学****的地方，例如：XXX教师教态自然大方，对课程的设计和把握精确到位；XXX教师稳重、语言简练到位不拖拉、简洁明快；XXX、XX静教师的活泼大方，注意师生互动，表达了良好的课堂驾驭实力；XXX教师亲切自然的教态，XXX勇于尝试和挑战，利用ppt教学等等都给大家留下了深刻的印象。盼望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的缺乏。
4、大家都能够利用中午的休息时间集中参加说、评课，说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于成认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。
幼儿园公开课活动总结3 上星期到我园举办了公开课及听评课活动,执教教师谈课后反思,观课者谈观课感受,观课感悟,,给让教师们供应了一次很好地向同行学****的时机!
各教师对观摩活动谨慎对待，踊跃打算，有的教师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教案，谨慎查阅资料，制作教具。
教师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中,比方：孙教师的音乐课,利用图片和动作表演协助幼儿记忆歌词，驾驭根本的节奏型,但在设计教案时,没运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈此时此刻孩子面前，孩子们在此环节上不能很好的领悟和承受;小班的关教师,丁教师在语言课上，语言亲切,教态端庄教学语言生动活泼,简洁流畅,运用图片或图文PPt相结合的方法协助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学****扮演角色充分调动了幼儿的踊跃性等，让孩子在好玩的嬉戏和情境中轻松学到本事，到达预期的教育效果。又如中班张教师的美工课,<水果穿衣服>,造就幼儿对纸工粘贴活动的爱好，开展撕,贴的技能,并了解秋天是收获的季节,相识水果的特征,养成良好的操作****惯。
在活动完毕后,大家都能够利用下班时间集中参加评课，评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于成认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。坚信在这样真诚沟通、相互学****的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快! 大局部教师都能在原有的根底上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完备无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发觉问题，找出缺乏，但每位教师课中都能找出亮点和值得大家学****的地方，
此次公开课收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是教师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能刚好发觉问题,才能收获,无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大协助的。我们要把缺乏之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学根本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。
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