文档介绍：2011高考语文古诗词鉴赏专项训练：
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?(2分)
答：
(2)简要说明这些景物描写的作用?(3分)
答：
答案：（1）本诗选取流水、谢花、东风、子规、夜月等景物(只要列出相关的四个景物即可)。(2分)
这些景物构成了清冷、惆怅、凄凉、黯淡、愁惨、悲伤的意境(只要答出其中两点即可)。(2分)
（2）这些景物描写的作用：
①借景抒情或寓情于景；(1分) ]
②形象地表现了诗人思乡之苦和对年华流逝的悲叹。(2分)
4. 阅读下面这首诗，完成1-2题。（6分）
落 梅
刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
1．诗歌是如何紧扣“落”字来写梅花的？请以颔联和颈联为例作简要分析。（3分）
2．这首咏梅诗主要采用了什么表现手法，抒发了作者什么情怀。（3分）
答案：1．用 “飘”“坠”“点”“粘”等动词，逼真地写出了梅花飘然而落的动态；（1分），用飘落数量的多（“多莫数”）和落得很惨（“乱点莓苔”“迁客过岭…”“骚人赴湘”）（1分）来写落梅飘零的遭遇之惨。（1分）
2．诗歌主要采用借物咏怀的手法，写梅又似写人，（1分）传达了落梅的悲惨境遇。表达了对梅高洁品格的赞美，（1分）流露出了诗人的自我情感，寄寓了自己仕途不遇的感慨和对嫉贤妒能者的憎恶，对压制人才的悲愤。（1分）
5. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
临江仙
送钱穆父①
苏 轼
一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温③。无波真古井，有节是秋筠④。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。樽前不用翠眉辈。人生如逆旅，我亦是行人。
[注]①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。②春温:春日之和煦。③筠：竹。 ④改火：指年度的更替。
（1）“无波真古井，有节是秋筠”句运用了何种修辞手法？赞扬了友人什么样的品格？（4分）
答： ▲
（2）“送行淡月微云”句营造了什么样的氛围？表现了作者什么样的心情？（2分）
答： ▲