文档介绍：实验室建设
实验室建设
一、“十一五”实验室建设总结
按照“十一五”实验室建设规划，根据学校专业设置和实际情况，统筹规划，分布实施，集中优势，重点建设一批基础和专业实验室，建成了1个国家级实验教学示范中心、3个四川省实验教诊所教育、刑事侦查、电子政务、办公自动化等多门实验课程。实验项目包括基础验证型实验和综合型、创新型实验，实验教学以提高素质、强化技能、培养应用能力、兼顾创新能力为目的，符合学校人才培养的总体目标和法学专业人才、行政管理专业人才的培养要求，特别是学院的“非诉讼法律行为实验”教学，特色明显，在国内有一定的影响。基于网络的3D模拟法庭在技术层面、专业内容等方面在国内处于领先地位。  
与国内外高校相比，学院在设备与实验室建设方面还是存在一定的差距。主要有：
。由于财政部的支持，虽然建成了“法学模拟实验教学中心”，但组成“法学模拟实验教学中心”的各个实验室相对分散，而且不能专门用于实验教学。例如：“模拟法庭实验室”是由教室改建，一方面在法庭的构造、设备的配置上与真实的法庭有很大差距，而且该实验室很多时候是作为学校的教室来使用，在设备的管理上有很大的困难；“非诉讼法律行为实验室”、“法律诊所实验室”也存在这种情况。
。目前学院的实验室建设资金主要是专项资金，后期维护经费不足。原因：一是学校对学院资金整体包干，实验室维护资金学院需要统筹安排，而上面提到的几个实验室很多时候作为学校的教室在使用，导致设备维修费用增大，学院在统筹上经常遇到困境；二是目前学校未设立专项的维护资金。
。实验室建设资金主要来源于专项资金，而专项资金申请费时费力，后期建设投入精力比较大，需要专业人员配合。项目负责人投入产出不成比例，导致项目申报积极性不高，从而使得实验室建设资金不足。
。以往文科性学院只注重本科生的实验教学，对研究生的实验教学很少关注，有时即使需要实验教学时，就临时借用本科生教学用的实验室，勉强应付。随着研究生招生规模的扩大，培养要求的日益提高，研究生教学实验室缺少的问题日益突出。
 。如：“电子政务实验室”，电子政务实验课程专业方向多，涉及面广，要利用较多实验技术，加之管理系教师人数少，使得“电子政务实验室”的兼职实验教师问题非常突出。
，原因：一是法学院只有一个专职实验教师编制，二是学校对专业教辅人员的政策导致专职实验教师队伍的不稳定（一些学院有编制也招不到人）。
、提升学生就业竞争力的实验平台不足。在浙江的高校中，有不少学校建有上述的平台。如：浙江大学光华法学院就设置有“浙江大学司法鉴定中心”，为光华法学院服务地方提供了很好的平台。
（二）设备设施状况
根据实验教学以及科研、社会服务的需求分析现有设备设施存在的问题。
目前现有实验设备存在的问题：
1．刑事侦查实验室设备陈旧，多为十多年前的设备，暗房实验设基本备淘汰，模拟比对设备技术老旧，无法适应现在刑事侦查趋于数字化的现实。
2．近1－2年、法庭审判基本实现数字化审理，法学院的实训模拟法庭实验室需要与实际法庭接轨，需要数字化改造。
3．非诉讼法律行为实验室的电脑为03年购买，早已过了5年报废期限，需要更新。
1．科学规划，分步实施
近三年来，学校先后投入1048万元用于化学实验中心建设。建设过程中，我们坚持教学需求第一的原则，根据人才培养的需要，分重点，分批次投入，避免了建设水平低和重复建设的问题，提高了资金使用效率，取得了好的投入产出效益。
2. 立足现有，挖潜竭能
对于现有仪器设备，我们不断挖潜竭能，不断开发新的实验内容和项目。同时，我们也注重利用现有教师的专业力量，改造原有老的设备，如：通风系统的改造，基础化学实验室中央真空系统的建设等，投资少，效益高。
3. 着眼现实，面向未来
在实验室仪器设备建设过程中，不同类别、不同档次合理配置，做到适用性、先进性和可扩展性三者兼顾，既要满足现实教学的需要，又充分考虑到社会发展对人才培养的要求。
4. 校企合作, 资源共享
我们充分利用主要用于科学研究的大型仪器设备开设综合型、设计型实验项目，进行创新人才的培养，实现校内资源的有效共享。另外，我们广泛与社会科研机构及企业联系，以不同形式引进仪器设备为本科生实验教学服务：我们与永州永兴元泰应用材料有限公司建立了重金属废水处理综合技术的应用及资源循环产学研平台，与深圳泉镒兴电子科技有限公司（台企）共建了“湘台循环经济合作平台”，与湖南省石油化工行业办、湖南化工研究院及长岭炼油化工有限公司，岳阳恒兴紫外光固化树脂有限公司等建立了比较