《呼风唤雨的世纪》教学反思.docx

文档介绍：《呼风唤雨的世纪》教课反省
《呼风唤雨的世纪》教课反省
《呼风唤雨的世纪》教课反省
《呼风唤雨的世纪》教课反省
这篇课文主要叙述了２０世纪百年间的科学技术发展历程， 展现了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨《呼风唤雨的世纪》教课反省
《呼风唤雨的世纪》教课反省
《呼风唤雨的世纪》教课反省
《呼风唤雨的世纪》教课反省
这篇课文主要叙述了２０世纪百年间的科学技术发展历程， 展现了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和绚烂景。
课文固然比较简洁， 可是学生理解起来却有必定的难度。 所以我定了以下教课目的：
１、经过学****要点词、 句，领会课文在表达方面的特色， 有感情地正确朗诵课文。
２、认识科学技术创建的奇观及威力，感觉科学技术发展的惊人速度及变化。
３、能联系生活实质，畅聊自己的感觉及将来。
教课要点：
认识２０世纪科学技术带给人类生活的巨大变化。 难点是：理解课文中含义较深刻的句子。
本课的教课试图以２０世纪前、 后作比较，以及２０世纪所获得的一些发明创建来说明现代科学技术的重要性， 指引学生发现问题， 解决问题， 让学生充足认识到是现代科学技术让我们过上了比过去王公贵族还幸福的日子。我上课思路主假如这样的：
由讲话引出课题，请学生提出问题， 带着问题初读课文。 而后点出课文的中心句，再请学生怀疑，把本节课的主要任务归纳到解决“为何说２０世纪是一个呼风唤雨的世纪？”接着让学生充足读课文， 沟通读后所得。 在学生沟通的过程中形成一种激烈的对照： 就是人类在２０世纪前后过着两种完整不一样的生活， 这些都源自现代科学技术。 而后把这两组句子放在一同， 让学生充足的朗诵， 理解此中的含义。最后又回到“２０世纪是一个呼风