JZN高中二年级语文奇妙的超 低温世界.ppt

文档介绍：整体感知
作者运用通俗易懂的语言,举例说明的方法,生动形象地为我们描绘了超低温情况下一些物质所发生的种种奇妙的现象,接着解释“超导现象”,说明发现超导现象的意义及其应用的可行性,解释说明超导现象在现实生活中的具体应用,具体全面地说明了超低温的广泛用途,对超低温应用前景进行了展望。
阅读小试——测验你的阅读效果
第一部分:
1. 宇宙中比冰更冷的地方很多,文段列举了哪3个地方?
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答案 、月亮背着太阳的一面、海王星
2. -229°C
3. “绝对零度”
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第二部分:
1、在超低温世界里,空气变为“液态空气”,它是什么颜色的?
2、在超低温世界的设备应用哪种金属去做? 3、铅棒和锡棒哪种可以在超低温世界用来敲打?
4、“超流现象”是发生在哪种气体上?
答案:1、浅蓝色
2、铜
3、铅
4、氦
合作讨论(一)
“超低温”是一种什么样的现象?“超”体现在哪里?
它有什么奇妙之处
“超低温”的“超”体现在
冰雪不足以言冷,北极和南极不算最冷,海王星也不算最冷,℃。零下一二百度,就叫超低温。
奇妙之处表现在:
空气变了颜色,鲜花在液态空气里变脆,鸡蛋、石蜡等在液态空气里发出荧光,水银冻得像一根大头针似的,铅变得非常倔强,锡会碎成一团粉末,氦会出现“超流现象”,导线会出现超导现象。
问题:
请给“超低温现象”下定义
明确:超低温现象是一种事物处在零下一二百摄氏度的温度(最低温度—℃)中,随着温度的降低而呈现出的和常温状态下色彩、质地、柔韧性等方面有明显的不同的奇妙的现象。
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本文采用了哪些说明方法把抽象内容说明得具体而生动的,请找出具体例子作简要分析。这是一篇让我们认识“超低温”世界的课文,为了化抽象为具体,把深奥的科学道理通俗易懂地介绍,运用了多种说明方法。所以,分析本文的说明方法就成为本文欣赏的重点。
看看课文运用了哪些说明方法,并在文中找出具体例子分析其作用。
第一:定义说明与诠释说明
第二:举例说明与引用说明
第三:分类说明与图表说明
第四:比较说明与打比方说明
第五:分析说明与综合说明
第六:数字说明、描写说明、问答说明
常用说明方法