文档介绍：乡镇学前教育发展规划
乡镇学前教育发展规划
乡镇学前教育发展规划
乡镇学前教育发展规划
乡镇学前教育发展发展规划
一、纲领和奋斗目标
( 一) 、指导思想。
以邓小平理论和“三个代表乡镇学前教育发展规划
乡镇学前教育发展规划
乡镇学前教育发展规划
乡镇学前教育发展规划
乡镇学前教育发展发展规划
一、纲领和奋斗目标
( 一) 、指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，成立和落到实处科学发展观，全面推行科教兴市战略和人才强市战略；全面贯彻党的教育目标，坚持教育为教育工作社会主义现代化规划服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，坚持教育首推现代化、面向世界、面向未来，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和。
( 二) 、奋斗目标。
保证 3 至 6 岁孩童入学率达到 92％左右，使社会弱势集体中少儿适龄的受教育权益获取充分关注和保障。
二、主要任务
( 一) 、进一步加强和改进少年儿童思想道德规划。
坚持以唯物主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，努力成立以少儿初中到小学纵向连结、学校社会家庭横向沟通为主要特点的学校德育系统，搭建德智体美相结合的议论管理系统系统。充分发挥学校教育在加强和少年儿童思想道德建设方面的主渠道、主阵地、主课堂作用，的确解决少儿园教育中存在的“重分数、轻育人”问题，促进少年儿童学生健康成长和第二阶段发展，努力培养爱将社会主义建设者和接班人。
( 二) 、促进学前教育健康发展。
、完满学前系统。初等教育是孩子成长的确立性教育，学前教育机构、家庭、社会要学前教育进一步确立科学的初等教育观，倚靠儿童的身心健康，为他们未来发展确立优异的基础。学校严守要坚持以儿童发展战略为本，突出素质启迪教育，侧重早期产业发展少儿的潜能技术开发和个性发展，经过各种活动，培养儿童形成健康爽朗、好奇研究、文明乐群、亲近环境、勇敢自信、有初步责任感的优异基本素质。要防范学前教育“学科化”、“小学化”倾向。小学入学要为
学前教育健康发展创立宽松的外面环境，不得对要求入学儿童举行任何形式的考试、测试。积极睁开学前教育研究，加强幼教师资队伍培训，不断提高学前教育密度。
、改革学前教育办园系统和体系。学前发展学前教育要努力实现政府主导、社会参加，政府要合理规划和布局学前教育机构，应积极推进少儿园规范建设。
( 三) 、全面推进发展公办均衡发展。
、全面推进发展公办均衡发展，在教育经费投入、教育设施减小教师资源配置上和少儿园和小学教育之间的差距，特别是要在教师拟定方案上，安排拥有童心、能跳善唱、责任心特强的教师从事少儿教育。努力改进办园条件，不断提高办园效益。
、认真做好外迁户农民子女的入园教育工作。学校成立和完满相应工作制度和保障体系，采用各种形式，规范外迁户农民子女东迁沙莱县入学，学校渐渐改进授课设施，不断大幅提高办学质量。
三、详尽措施：
、领导重视，如期研究。中小学成立学前教育工作领导小组，已经形成由一名副校长分管，教育处专人负责，少儿园园长详尽管理，学校少儿园各部门协分派合的管理系统，且对少儿教育授课工作成功