文档介绍：立定跳远》教学设计
一、指导思想 
本课以“安康第一”为指导，以《体育和教康课程标准》为根据进展课的设计。 
本课以学习运动技能，开展自主参和和友好合作才能为主线，以丰富多样的手段教会学生体育锻炼的方法为核心，关注学生个体差异，激立定跳远》教学设计
一、指导思想 
本课以“安康第一”为指导，以《体育和教康课程标准》为根据进展课的设计。 
本课以学习运动技能，开展自主参和和友好合作才能为主线，以丰富多样的手段教会学生体育锻炼的方法为核心，关注学生个体差异，激发学生学习兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯. 二、教材分析 
本课是《体育和安康课程标准》程度二的内容。立定跳远是在跳跃的根底上进一步稳固双腿跳的练习，是开展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材,主要是开展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能纯熟的进展跳跃. 三、学情分析 
本次课授课对象为三年级学生,具有好奇心强,求新，求异,求变等心理特点，同时勇于竞争，自我表现欲强。但小学生身体机能相对较弱，个体间存在身体条件，运动才能等差异，应选择教法时应该因人而异，因材施教，。 四、教学目的 
1. 通过练习,使学生初步掌握立定跳远的动作要领，使80％的同学可以纯熟运用。 
2. 通过本课，以教材为纽带，开展学生协调，柔韧，灵敏等身体素质。 
3。 培养学生英勇果断的意志品质，改善和调节情绪,进步团结协作的才能。 
4。 不断加强学生自身安全意识的教育，进步自我保护及保护别人的才能。 五、重难点 
重点：上、下肢协调用力。 
难点:蹬地向前、向上跃起和落地前伸小腿。 六、教学流程 
开场部分：激发兴趣，导入教学 
        1。课前常规:列队,报数，安排见习。 
   ：操场热身跑一圈.  
2。专项准备活动： 扩胸运动、头部运动、正压腿、侧压腿。 
根本部分： 1、老师通过语言讲解，动