文档介绍：《爱莲说》课内外对照阅读
一、[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明偏爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予偏爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之荣华者妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
花之隐逸者也；牡丹，花之荣华者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜．有闻；莲之爱，同予者何人牡丹
之爱，宜乎众矣！
——选自周敦颐《爱莲说》
【乙】竹似贤，何哉竹本
（1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其
性，则思中立不倚者。竹心空，空似体
（2）道；君子见其心，则思应用虚受
（3）者。竹节贞，贞
以发奋；君子见
．
其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树
之为庭实（4）焉。——节选自白居易《养竹记》
．
【说明】（1）本：根。（
2）体：体悟。（
3）虚受：虚心接受。（
4）实：充分，充满。
。（
4
分）
（1）可爱者甚蕃．（
）
（2）陶后鲜．有闻（
）
（3）贞以发奋（
）
（4）故君子人多树
之为庭实焉（
）
．
．
。（
4分）
（1）莲之爱，同予者何人
（2）君子见其性，则思中立不倚者。
19.
甲文从莲的生长环境、
、
、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、
、
、节贞等特点联想到君子之德。（
4分）
20.
甲乙两文都用了
的表现手法，甲文综合运用记述、
、议论、抒情等表达方式，
乙文则主要运用了
的表达方式。（
3分）
（三）阅读选文，回答下列问题（13分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明偏爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予偏爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之荣华者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明朗，袅娜多姿，
清丽精致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
解释下列句中的加点词语：（2分）
7.①可远观而不可亵．玩焉（）
根据语意，下列语句停留正确的一项为哪一项（2分）
A．晋陶渊明独/爱菊B．世人/盛爱牡丹C．荷花为雨
将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①莲之爱，同予者何人②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
读文赏荷：(5分)
赏荷，可观其形美。[乙]段描述雨中荷花的语句是“
②余以为妙绝（
．
/所洗D．余忆年/少时
）
”，描述雨后荷花的语句
是“”。（用原文填空）(2分)
赏荷，可品其神