文档介绍：《给老师的一百条建议》心得体会之助阻 及广创作
时间：二O二一年七月二十九日
这个学期，我利用教学空余时间拜读了前苏联教育家苏霍姆林 斯基的教育专著《给老师的一百条建议》，感受颇深，书中每一条
建议都结合生动的事例，加以精辟的分析，无《给老师的一百条建议》心得体会之助阻 及广创作
时间：二O二一年七月二十九日
这个学期，我利用教学空余时间拜读了前苏联教育家苏霍姆林 斯基的教育专著《给老师的一百条建议》，感受颇深，书中每一条
建议都结合生动的事例，加以精辟的分析，无不布满教育的智慧，使 我获益匪浅；同时，作为一名基层教育工作者，我也意识到自己在 很多方面做的还远远不够， 我的学习感受.
首先，作为老师，我们要爱学生， 己的学生，哪个老师不希望自己的学生学有所成，个个都取得一个
优异的成果呢？是的，作为老师，我们做的每件事都有好的动身的 点，都是想让学生学好，考好，，正是我们有这样 无私的爱，才使得我们年夜大都老师，经常打着爱的旗号，站在教育 的高度，一味的批评，指责，，招致很多学 生往往与我们对着干，，主要在于我们不 ，要先理解学生，尊重学生，我们要放下身段，弯 下腰，去倾听学生的内心的声音，并能站在他们的角度去考虑问题 ， 并找出解决问题的有效途径.
其次，作为老师，我们要理解宽容，宽容是一种方法，更是一种教 学态度，人非圣贤，孰能无过，更何况我们面对的是一群未成年的孩
子，思想意识尚未成熟，更是犯毛病的多发时期，因此，我们看待学 生的毛病更应坚持宽容的态度
，以宽容的态度与学生交流，并能帮 手学生找