文档介绍：
支教工作主要事迹
支教工作主要事迹
大同镇小屯学校    郭丽黎
本人踊跃响应武安市教育局支教工作的号召，于xx年秋季学期，受市第九中学的委派，前往市大同镇小屯学校参与为期一年的支教工作。
支教工作主要事迹
支教工作主要事迹
大同镇小屯学校    郭丽黎
本人踊跃响应武安市教育局支教工作的号召，于xx年秋季学期，受市第九中学的委派，前往市大同镇小屯学校参与为期一年的支教工作。
 一个学期以来，我担当五年级和六年级两个班级的英语教学工作，并兼任五年级班主任工作。
作为一名支教老师，我时时想着，要把先进的教育教学理念、创新的教育教学模式带到受援校，带给基层的孩子们。于是，我在平常课堂教学中踊跃备课：备自己、备教材、备学生，教学设计贴近学生的实际生活，特殊留意孩子们的心理效应。因为每个学生，不管他表现如何，在课堂学****中总是有点踊跃向上的念头。所以，通过小组活动合作方式进展。在以“目标－策略－评价”为主线的同时，遵守“活动－体验－表现”这一心理开展安康模式，使学生在贴近生活中，在情感体验中学****产生对教材感爱好，有新奇心和求知欲。
在xx年圣诞节即将降临之际，我细心组织了五年级和六年级大型联欢会，为孩子们细心编排的英语童话剧《给圣诞老人许愿》。此消息已作为图片新闻登载在xx年12月30日735期《武安市报》其次版版面上，此活动大大激发孩子们学****英语爱好，让孩子在学****中体会到欢乐。
我兼任五年级班主任工作。面对小学阶段的孩子们，我努力让孩子们在正确客观评价中进展教育。
把孩子们在校的状况每周一评，小组、班级、教师评价三合一。综合评价，评语有“优”、“进步”、“加油”等鼓舞性的语言，通过评价让学生增加自信念，不断进取，克制缺乏，不断完善自己。在评价中努力进取，只要努力就能有收获，造就他们的耐性和恒心，胜不骄，败不馁，有良好的道德品质，对学生良好的品质与形成，起着不行估量的作用。
在班级中评比“文明小标兵”，制定评比标准，运用文明语言，做文明事。在学校遵守纪律，学****勤奋谨慎，诚恳言行相同，团结同学，酷爱集体，爱劳动，做好事，勤简朴素。在家里，孝敬父母、长辈，主动做力所能及的事情。在社区，爱惜花草树木，不惹是生非。制定标准后，在学生中公布，先让学生申报并说明理由，我踊跃利用校讯通和家长挚友常联系，与