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教师五查五看自查报告
老师五查五看自查报告
近期，我校开展五查五看五找活动，参照自身，查找缺乏。作为一名参与工作已经有七年的青年老师，在日复一日的教学生活中慢慢地变得麻木与迷茫。记得大
教师五查五看自查报告
老师五查五看自查报告
近期，我校开展五查五看五找活动，参照自身，查找缺乏。作为一名参与工作已经有七年的青年老师，在日复一日的教学生活中慢慢地变得麻木与迷茫。记得大学毕业前，职业规划讲师曾经对我们说：任何职业都会进入疲惫期，但出现了也并不行怕，关键看你是否看清了自己。很明显，时至今日，我也没有看清自己。或许今后，我也很难看清自己。不过，通过这次活动，让我起先真正静下心来，看看每天不知为何劳碌的自己。
多年前的夏天，我起先走上了老师的工作岗位的同时，也进入了学校的教务处。从今，扮演了学校效劳人员与老师的双重角色。工作的对像除了学生，还有老师，甚至会干脆面对校长。在多年教务、教学工作过程中，我觉得有以下几个误区值得探讨：
1、学校处室人员最重要的工作是教学，还是处室业务？这对于大多数平凡教师来说，不是一个问题，答案，当然是教学。
但对于领导来说，他们内心真实的答案应当是处室业务。在这么多年的工作过程中，我在作为平凡老师和领导期望的教务员的搏弈中，不仅仅丢掉了最重要的教学，也让自己迷失在了世俗的流言中。从起先的教学至上，到后的处室业务和教学工作并重，最终沦落到处室业务至上。很可怜，我无视了作为一名老师最根本的职业实力――教学实力的提升。说得更惨点就是牺牲了自己的作为老师最根本的生存实力。不会教书的都跑到处室去了。虽然说得不是我，但是听了让人心寒。老师老师，只有教得好，才能成了一名合格的人民老师。
2、他是一个什么都会、勤快的小伙子。
当你听到这句话时，你不要开心地太早。我们先撇开表扬的外表，或许更多的是委婉地指责。潜台词就是你是一个谁都可以使唤、对自己的职责不清的老师。年轻老师初到一个新的环境，总是迫不及待地想展示自己，从而得到别人的认可。很不幸的是处室人员，往往有自己特地的职责范围，很多事情假如处理的不够好，往往要受到领导追究。刚走上工作岗位的年轻老师，满腔的热血，过份的勤快，和善的热心，往